‌المبحث الثاني: مسالك التدريب على إقامة الندوة - تدريب الدعاة على الأساليب البيانية

‌

‌المبحث الثاني: مسالك التدريب على إقامة الندوة

لا بد للندوة كغيرها من أنماط الإعلام أن تمر بمراحل ثلاث كي تكون مفيدة قيمة، وهي أبرز مسالك التدرب على إقامة الندوات:

أ- الإعداد الجيد والتحضير القوي وتشمل هذه المرحلة: اختيار الموضوع والأعضاء وتحديد الزمان والمكان والجمهور. ولا بد في هذه المرحلة من تهيؤ المشاركين في الندوة علميا ونفسيا كي تخرج الندوة مرتبة في أفكارها وعناصرها سلسة في أسلوب المتحدثين فيها قيمة نافعة. ومن المفيد في هذه المرحلة أعداد نموذج تجريبي مصغر للندوة وهو ما يسمى في لغة الإعلاميين (البروفة) يتم من خلالها التدرب على الندوة ومعرفة الايجابيات والسلبيات التي يمكن أن يبديها الأستاذ المدرب.

ب- التنفيذ الحكيم وهي مرحلة التطبيق العملي ويراعى فيه ما تقدم من اختصاصات كل من مدير الندوة وأعضائها.. ومن أهم ما ينبغي أن يتحلى به المشاركون في الندوة اللباقة والكياسة والتركيز على الحديث في الموضوع المحدد والجزء الأكبر في نجاح العضو المتحدث في الندوة يعتمد على قوة شخصيته ومكنته العلمية وفطنته.

ج- التقييم أو التقويم - ويصح الوجهان - وله عدة وسائل منها عمل استفتاء جماهيري عن مدى نجاح الندوة وتحقيق أهدافها الإعلامية، أو استكتاب ذي الاختصاص ممن يتميزون باهتماماتهم الإعلامية، ويستفاد من ذلك في الندوات التالية بالحرص على الجانب الإيجابي النافع وتلافي الجانب السلبي..

وفيما يلي نموذج مصغر من خلاله يمكن تقييم الندوة من الناحية العلمية

الموضوعية أو الناحية الجمالية التعبيرية أو الناحية الأدبية.

عنوان الندوة: حقوق الجار.

مدير الندوة سلمان، أعضاؤها: بسام / فتح / عمر.

تاريخ انعقادها / /

المكان:

مدتها: 20 دقيقة.

النقاط المطلوب مراعاتها في المدير/ النقاط المطلوب تحقيقها في الأعضاء المشاركين:

الافتتاح المناسب - مدى التجاوب والاتسام بروح المشاركة

جودة العرض - كثرة الاستشهاد بالنصوص الشرعية

جودة التلخيص - القدرة على سلامة الاستدلال والتوجيه

تناسق الصوت - تناسق الصوت

التعليق المؤقت المناسب - المداخلة المتناسقة

المحافظة على وقت الندوة - توزيع النظرات بين الجمهور

القدرة على الموازنة - استخدام الإشارات المناسبة أثناء الحديث

استيعاب عناصر الموضوع - القدرة على التكيف مع الزملاء

القدرة على ربط العناصر - القدرة على تركيز الحديث في العنصر المحدد له

الختام وعناصره - القوة العلمية

البشاشة - مدى التفاعل مع الموضوع

القدرة على الإبداع - مدى الالتزام بالنص

هذا ولا بد من التشاور والتنسيق بين مدير الندوة وأعضائها قبل البدء في

تنفيذ الندوة بحيث يعرف كل عضو دوره والسؤال أو العنصر المخصص له أو المتوقع تخصيصه له والوقت المحدد له، لتوظيف عنصر الانتباه في خدمة الموضوع وطرائق عرضه، وتحقيق أكبر قدر ممكن من الفائدة العلمية للمستمعين ومن المطلوب مراجعة جميع النصوص التي سيجري الحديث عنها إن كانت ثمة نصوص لتثبيت الجيد منها واستبعاد ما ليس كذلك كالأحاديث الضعيفة والقصص الخرافية والمعلومات غير الموثقة، وهذه مسئولية علمية أدبية يشترك فيها جميع أعضاء الندوة وإن كان كل واحد منهم مسئولا عن حديثه.

وكل عنصر من العناصر المذكورة في القائمة السابقة يمكن معرفته على وجه الدقة بالخبرة التي لا يخلو منها الإعلامي والداعية الحصيف، فمثلا لمعرفة عنصر (القوة العلمية) يلاحظ أسلوب المتحدث ولغته التعبيرية وتسلسل أفكاره المتسارع مع الموضوع، وخلوه من العبارات الاعتذارية كقوله: ليس لدي شيء أضيفه بعد هذا! أو قوله: ما سبق فيه الكفاية.. أو قوله: لعل الوقت يسمح بهذا فحسب.. ونحو ذلك مما يقع فيه العضو المتحدث عمداً أو سهواً.