‌ حكم التمييز إذا كان المميز ملحوظا: - النحو الواضح في قواعد اللغة العربية - جـ ١

3-

‌

‌ حُكْمُ التَّمْيِيزِ إِذَا كان المميز ملحوظا:

الأمثلة:

1-

حَسُنَ الغلامُ كَلاماً.

2-

اِعْتَدَلَ الرَّجُلُ قامةً.

3-

الْفِيلُ أَكبرُ من الجملِ جِسْماً.

4-

الحرير أغلى من القُطن قِيمَةً.

البحْثُ:

تقدم لك أن المميز قسمان: ملفوظ وملحوظٌ، وإِذا تأملتَ الأمثلة المتقدمة وجدت المميز في كل منها من النوع الثاني.

وإذا تأملت التمييز في هذه الأمثلة، وكذلك في كل مثال آخر يكون المميز فيه ملحوظاً، وجدته منصوباً دائما.

القواعد:

152-

يُنْصَبُ التَّمْيِيزُ إِذَا كان المميز ملحوظا.

تمرين 1:

عين في الجمل الآتية ألفاظ التمييز التي تجيء بعد مُمَيّز ملفوظ والتي تجيء بعد مميز ملحوظ:

1-

للحجرة ثلاث شبابيك، وفي كل شُباك أربعة أعواد من الحديد.

2-

جاء الرسول يقبض وجهه بشْراً.

3-

أطعمت الدَّجاجة مِلءَ الكَفِّ حَبّاً.

4-

باع التاجر خمسة عَشرَ قِنطاراً قطنا، وعشرين إِرْدَبَّاً شعيراً.

5-

البُرْتقال من ألذ أنواع الفاكهة طعما، وأطوَلِهَا بقاء، وأكثرها فائدة.

6-

في الكتاب خمس وتسعون صفحة، وفي كل صفحة تسعةَ عَشرَ سطراً.

7-

الريف أنقى من المدن هواء، وأجمل منظرا.

8-

الذهب أقل صلابة من الحديد.

تمرين 2:

عين في الجمل الآتية تمييز الوزن، وتمييز المساحة، وتمييز الكيل:

1-

يَقْتَتِلُ الفلاحون على شِبْرِ أرض يغتصبه أحدهم من الآخر.

2-

اشتريت ذراعين كَتَّاناً ورطلين بُنًّا.

3-

قِيراطٌ ماساً خيرٌ من قيراطين ياقوتاً.

4-

أطعمت الحصان قدَحَيْن شعيرا وسفينة دَلْوا ماء.

5-

ما في الأرض قَدْرٌ راحةٍ ظلاً.

6-

يُخرِجُ الفدان نحوَ خمسة قناطيرَ من القطن، ونحوَ سبعةِ أرادبّ من القمح.

تمرين 3:

أكمل الجمل الآتية بوضع ألفاظ التمييز المناسبة في الأماكن الخالية:

1-

الفضة أرفع

…

من النحاس.

2-

الكمَّثْرَى ألذ من التفاح

…

3-

الأنبياء أصدق الناس

…

4-

يبتهج الشجاع إذا انتصر على عدو يُماثله

…

5-

دخلت حديقة الحيوان، وشاهدت ما فيها من صنوف الحيوان، فوجدت الزرافة أطولها

…

الطاووس أجملها

…

والفِيلَ أضخمها

…

والأَسدَ أشدها

…

والقِرْد أكثرها

…

6-

الشمس أكبر

…

من القمر وأسطع منه

…

تمرين 4:

مِيّز الأعداد المذكورة في الجمل الآتية بمعدودات تناسبها:

1-

في السنة اثنا عَشر

…

وفي الشهر ثلاثون

…

وفي اليوم أربع وعشرون

…

2-

طول الطريق ألفَ

…

وعرضه عشرون

…

3-

في المدرسة خمسة وستون ومائتا

…

وتِسْعَةَ عَشَرَ

…

4-

يقطع القطار في الساعة خمسين

…

5-

عمر أخيك الآن إحدى وعشرون

…

وثلاثة

…

وأحدَ عشر

…

6-

غزا المدينة جيش يتألف من ألفين وأربعمائةِ

…

7-

قرأت من الكتاب مائة وعشرين

…

وبقي منه أربعَ عشرةَ

…

8-

يشتمل المنزل على بَهْوَيْن وتسع

…

تمرين 5:

اجعل كل اسم من الأسماء الآتية تمييزاً في جملة مناسبة:

سكراً، قَصَباً، بَأساً، طولاً، أخلاقاً، رطلاً، هواء، أقلامٍ، مِنْ بُن، بقرات، لاعِباً، ثَمناً، كتبٍ، من عسلٍ، طعماً، تلميذٍ، رجلٍ، عقلاً.

تمرين 6:

غيِّر التمييز في الجمل الآتية من صورته التي جاء عليها إلى كل صورة أخرى ممكنة له، وراع ما يستدعيه ذلك في التغيير في المميَّز:

1-

رأيت البنت وهي تَحْمِلُ جَرَّةً ماءٍ.

2-

مثقالٌ ذهباً خيرٌ من رِطل نحاساً.

3-

اشتريت مائتي ذراعٍ أرضاً.

4-

اشتريت قَفَصين عنباً.

5-

باع التاجر قنطاراً صابوناً.

6-

زَكاة الفِطْرِ نِصْف صَاعٍ بُرّاً.

تمرين 7:

1-

كون ثلاث جمل يكون التمييز في كل منها منصوباً، والمميز اسماً من أسماء الكيل.

2-

كون ثلاث جمل يكون التمييز في كل منها مجرورا، والمميز اسما من أسماء الوزن.

3-

كون ثلاث جمل يكون التمييز في كل منها منصوباً، والمميز اسما من أسماء المساحة.

تمرين 8:

1-

كون ثلاث جمل يكون التمييز فيها جمعاً مجروراً، والمميّز اسماً من أسماء العدد.

2-

كون ثلاث جمل يكون التمييز فيها مفرداً منصوباً، والمميز اسما من أسماء العدد.

3-

كون ثلاث جمل يكون التمييز فيها مفرداً مجرورا، والمميز اسما من أسماء العدد.

4-

كون ثلاث جمل يكون المميز فيها ملحوظاً.

تمرين 9 في الإنشاء:

تَخَيَّلْ أن الطيارةَ تُفاخِرُ غيرها من وسائل النّقْل، واستعمل في موضوعك ما تَسْتطيع من التمييز الذي مميّزه ملحوظ.

تمرين 10 في الإعراب:

أ- نموذج:

باعَ التَّاجِرُ دِرْهَمَيْنِ مِسْكاً.

باع: فعل ماض مبني على الفتح.

التاجر: فاعل مرفوع بالضمة الظاهرة.

درهمين: مفعول به منصوب بالياء لأنه مثنى.

مسكاً: تمييز منصوب بالفتحة الظاهرة.

ب- أعرب الأمثلة الآتية:

1-

أكلتِ الخيلُ إردبّاً شعيراً.

2-

باضتِ الدجاجة ثلاث بيضات.

3-

في المَيْدَانِ عشرون جَواداً.

4-

العالم العامِل أرفع من ذوي المال قدرا.