‌ النعت حين يكون جملة: - النحو الواضح في قواعد اللغة العربية - جـ ١

2-

‌

‌ النعتُ حينَ يكونُ جملة:

الأمثلة:

1-

هذا عملٌ نافعٌ، هذا عملٌ ينفعُ.

2-

أَبْصَرْتُ رَجلاً سابحاً، أَبْصَرْتُ رَجلاً يسبحُ.

3-

نَظرْتُ إِلى سفينةٍ غارقةٍ، نَظرْتُ إِلى سفينةٍ تغرقُ.

4-

مَضَى يومٌ شديدُ الحرِ، مَضَى يومٌ حرُّه شديدٌ.

5-

أَوْقَدْتُ مَصْباحاً قويَّ النُّور، أَوْقَدْتُ مَصْباحاً نورُه قويٌّ.

6-

نَصِيدُ في بركةٍ كثيرةِ السمكِ، نَصِيدُ في بركةٍ سمكُها كثيرٌ.

البحْثُ:

الكلمات: نافعٌ، وسابحا، وغارقة، وشديدُ الحرّ، وقويّ النُّور، وكثيرةِ السمك، في أمثلة القسم الأول كلها نعوت للأسماء التي قبلها، وإذا تأملت الجمل

الأخيرة في أمثلة القسم الثاني وهي: ينفع، ويسبح، وتغرق، وحرُّه شديد، ونُوره قوي، وسمكها كثير، وجدتها تؤدي المعنى الذي أدّته النعوت المفردة في القسم الأول؛ فهي إذاً نعوت للأسماء قبلها، وبالبحث في الأسماء التي قبل هذه الجمل تراها جميعاً نكرات.

وإذا تذكرت ما مرَّ بك في باب الحال، وتدبرتَ الأمثلة التي تقدمت هناك، علمت أن الحال كما تكون مفردة تكون جملة أيضاً، ولكنَّ صاحبها لا يكون إلا معرفة، وبهذا يظهر لك الفرق بين جملة النعت وجملة الحال، فالأولى تكون بعد النكرات، والثانية تكون بعد المعارف.

القواعد:

163-

الْجُمَلُ بَعْدَ النَّكِرَاتِ صِفاتٌ، وبَعْدَ المعارف أحوال.

تمرين 1:

ميّز النعت الحقيقي من السببي في العبارة الآتية:

القاهرة مدينة عظيمة تُضارع كثيراً من المدن الأوروبية في جمالها ورونقها. وقد زاد سكانها في الأيام الأخيرة زيادة عظيمة، وفيها كثير من الميادين الواسعة والحدائق الغَنَّاء، وإذا طفتَ في أنحائها وجدتَ قصوراً شامخاً بُنيانها، ومساجدَ عالية قِبابُها، وأحياءً متسعةً شوارعُها، ووجدتَ مصانعَ، ومتاجر، وعملاً وعُمَّالاً. وفي كل شتاء يَنزَح إِليها السُّياح الموسِرون من الأقطار القارسِ بردُها، فيقيمونَ ما شاءوا تحت سمائها الصافي أدِيمُها، ويتمتعون بهوائها المعتدل الجميل.

تمرين 2:

عيّن ما في الجمل الآتية من النعوت، والأخبار، والأحوال:

1-

لا تزُر أحداً والسماء مُمطرة، حتى لا تدخلَ عليه مبللَ الثياب، ملوَّثَ الحِذاء، فإِن ذلك عيب كبير.

2-

الإِمام العادل كالأب الحاني على وُلدِه، يعولهم صغاراً ويُرشدهم كباراً.

3-

البرتقال فاكهة لذيذ طعمها، طيبةٌ رائحتها، وهو من فاكهة الشتاء الطويلة البقاء.

4-

الأماكن الهادئة خير للسكنى من الأماكن المملوءة بالجلبة والضوضاء.

تمرين 3:

ضع في كل مكان خال نعتاً مناسباً:

1-

الهواء

…

مُنْعِش للأجسامِ.

2-

الأكل

…

يُتْخِم المَعِدَة.

3-

الماء

…

مَضِرٌّ شَرْبه.

4-

الطبيب

…

يزيد المريض سَقَماً.

5-

المناظر

…

تشرح النفوس.

6-

الأشجار

…

تُظلِّل المارة.

7-

يَثِق الناس بالتاجر

…

8-

الهواء

…

يثَبِّط القوى البدنِية.

9-

الحِذَاء

…

يَضُرُّ القَدَمَ.

10-

لا تأكل الطعام

…

11-

يُسَرُّ الآباء بالأبناء

…

12-

الأعلام

…

تدل على الحزن.

13-

لا تَسكُن الأماكن

…

14-

تُكَرِّم الشعوب رجالَها

…

تمرين 4:

ضع في كل مكان من الأماكن الخالية منعوتاً مناسباً:

1-

…

الباسلون لا يهابون الحرب.

2-

الذهب

…

نفيس.

3-

…

الكثير يُطْغِي صاحبه.

4-

…

الخَرِبةُ مأوَى البُوم.

5-

الزُّمُرُّدُ

…

كريم أخضر.

6-

ظهرت في السماء

…

كَثيفة.

7-

هبَّت

…

اقتلعت الأشجار.

8-

اشتريتُ

…

جامحاً.

9-

نزل من السماء

…

غزير.

10-

الصديق

…

محبوب.

تمرين 5:

كوِّن جملاً تكون فيها الأوصاف الآتية نعوتاً:

طويل، كريمة طباعُه، باسقة فروعُها، سخِيٌّ، كثير مالُه، صادق، مؤثر كلامُه، شجاع، نظيفة ملابسه، حَسَن هِندامه، مَهيب، مُشْرِقة، ساطع نورُه، حالك ظلامه، عاليات.

تمرين 6:

كوِّن جملاً تكون فيها الأوصاف الآتية نعوتاً سببية:

عاقل، متلألئ، شاهق، جميل، واسع، مذنب، المسافر، الغائب، المحسن، الفقير

تمرين 7:

حوّل في جمل مفيدة الأوصاف السببية الآتية إلى نعوت حقيقية:

شديدٌ بَرْدُه، متلاطم موجُه، لذيذ طعمُه، نافعٌ علمُه، ضعيف نورُه، مُلْتَفة أشجارُه، مائلة أغصانُه، مُفتَّحة نوافذها.

تمرين 8:

كيف تُحوّل النعت المفرد المذكر في الجملة الآتية إلى المفردة المؤنثة، ثم إلى المثنى، والجمع بنوعيه:

عدوٌّ عاقل خير من صديق جاهل.

تمرين 9:

حوّل النعوت المفردة في الجمل الآتية إلى جُمل وصفية:

1-

مررتُ بحيٍّ مزدحم بالسكان.

2-

سمعت صوتاً مُطرباً.

3-

نالت مصر منزلة عالية.

4-

سقيت كلباً لاهِثاً.

5-

قليل مُدَبَّر خير من كثير مُبَعْثَر.

6-

اقبل نُصْحاً نافعاً من أخ مخلصٍ.

تمرين 10:

حوّل الجمل الوصفية في العبارات الآتية إلى نعوت مفردة:

1-

قابلتُ ولدا يصيح.

2-

شاهدنا قِطاراً سيرُه سريع.

3-

سمعت خطيباً يؤثر في سامعيه.

4-

عَطَفتُ على فقير نفسه عفيفة.

5-

أُحب كلَّ عامل يتقن عمله.

6-

رَكِبتُ باخرة غرَفُها جميلة.

تمرين 11:

ما الذي تُحدثه من التغيير في الجمل الآتية لتجعل الأحوال التي بها نعوتاً:

1-

جاءت البنت تضحك.

2-

ركبت الحصان جامحاً.

3-

ظهر النور ساطعاً.

4-

أبصرنا البرق يلمع.

تمرين 12:

غيّر كل جملة من الجمل الآتية لتجعل الأخبار التي بها نعوتاً:

1-

الحجرة نظيفة.

2-

الحديقة ناضرة أزهارها.

3-

الدرس مفهوم.

4-

الزهرة ناصعٌ بياضُها.

تمرين 13:

1-

كوِّن ست جمل تشتمل كل واحدة منها على نعت حقيقي، مع اختلاف المنعوت في التذكير والتأنيث، والإفراد والتثنية والجمع.

2-

كون ست جمل تشتمل كل واحدة منها على نعت سببي، مع اختلاف المنعوت في التذكير والتأنيث، والإفراد والتثنية والجمع.

3-

كون ست جمل يكون النعت في الثلاث الأولى منها جملة اسمية، وفي الثلاث الثانية جملة فعلية.

4-

كون ست جمل تكون الحال في الثلاث الأولى منها جملة اسمية، وفي الثلاث الثانية جملة فعلية.

تمرين 14 في الإنشاء:

صف حجرة نومك، وتَعَّمد أن تأتيَ في موضوعك بكثير من النعوت، ثم بيِّن في جداولَ ما كان منها حقيقيّاً، وما كان سببياً، وما كان جملة.