الواحة أرض خضراء وسط رمال الصحراء، تسقى من عيون الماء، - قاموس الإملاء

الواحة أرض خضراء وسط رمال الصحراء، تسقى من عيون الماء، والينابيع. مليئة بالنخل، دافئة المناخ، تتشابك أشجارها في هيئة بديعة، لا يمل الجالس فيئها. فهواؤها عليل، وماؤها عذب، وأرضها خضراء، وفيئها بارد منعش، وطريقها طويل صعب، تحتاج من الزائر لها جهدا كبيرًا؛ لقطع مسافات طويلة عبر الصحراء.

تدريب 7

من آداب الزيارة

لا يقف الزائر عند الاستئذان تجاه الباب، فإن هذا يكشف عورة البيت عند فتحه، بل يقف منحرفا إلى جانب منه، فإذا فتح الباب قليلا لا يرى شيئا في داخله، وإذا كان بعض الناس يتخذ الستائر خلف الأبواب، فإن كثيرا منهم لا يصنع ذلك، ولا يدري الزائر ما خلف الباب، أتوجد ستائر أم لا؟

تدريب 8

مكر اليهود

لبث اليهود على مكرهم حتى جاء الإسلام، وبعث محمد صلى الله عليه وسلم وهم يعرفونه كما يعرفون أبناءهم، فكذبوه وآذوه واستهزؤوا به، وهموا بقتله، وألبوا عليه المشركين، وقبائل العرب، ودسوا له الدسائس، وظهر منهم النفاق؛ فكثر منهم من أشاع الإسلام، وأبطن اليهودية والكفر، وأشاعوا النفاق بين الناس، وأثاروا الفرقة بين المسلمين، وكادوا للإسلام والمسلمين المكائد التي لا تحصى حتى اليوم، والتاريخ شاهد على ذلك.

‌

‌الجزء الثاني

أولا ـ الهمزة المتوسطة على الألف:

الأمثلة

1 ـ رأى سعيد طائرًا يطعم صغاره.

رأَس المدير اجتماع مجلس الآباء.

يتألم المريض من شدة الألم.

2 ـ التقيت فجأة بصديق عزيز على نفسي.

كانت تلك مسألة هامة.

قال تعالى: {ولا يسأل حميم حميمًا} 10 المعارج.

3 ـ هذا رأي الحاذق الأرب.

ما كان لك في هذا الأمر مأرب.

قال تعالى: {من كأس كان مزاجها كافورًا} 5 الإنسان.

القاعدة

تكتب الهمزة المتوسطة على الألف في الحالات التالية:

1 ـ إذا كانت الهمزة مفتوحة وسبقها حرف مفتوح.

مثل: رأى، رأَس، يتألم، سأل، متأمل، تأسف،

رأف، رأب، نأى، يتأخر، اشمأز، متألق.

2 ـ إذا كانت الهمزة مفتوحة وسبقها حرف ساكن.

مثل: فجأة، مسألة، يسأل، مرأة، وطأة، ملأى، يجأر.

3 ـ إذا كانت الهمزة ساكنة وسبقها حرف مفتوح.

مثل: رأى، مأرب، رأْس، كأس، فأس، يزأر.

يأخذ، بأس، يأتي، رأب، دأب، سأم.

تنبيه:

1 ـ إذا تلا الهمزة المتوسطة المرسومة على الألف، ألف مد، طرحت الألف وعوض عنها بمدة، تكتب فوق ألف الهمزة.

مثل: السآمة ـ الشآم.

وكذلك أذا تلاها ألف تثنية.

مثل: قرآن، ملآن، يقرآن، يملآن.

2 ـ تكتب الهمزة المتوسطة المفتوحة على نبرة إذا سبقها ياء ساكنة.

مثل: هيئة، رديئة، مليئة، مسيئة.

قاعدة عامة لكتابة الهمزة المتوسطة

عند كتابة الهمزة المتوسطة، ننظر إلى حركتها وحركة الحرف الذي سبقها ونكتبها على ما يناسب أقوى الحركتين.

أقوى الحركات:

1 ـ الكسرة ويناسبها الياء.

2 ـ الضمة ويناسبها الواو.

3 ـ الفتحة ويناسبها الألف.

4 ـ السكون أضعف الحركات.

5 ـ وهناك بعض الكلمات التي شذت عن القاعدة، سنشير إليها في مواضعها.

تدريبات

تدريب 1

الوفاء بالعهد

الإسلام يعظم شأن العهود، ويأمر بالوفاء بها، ويبغض الغادرين الذين ينقضون العهد. قال رسول الله صلى الله عليه وسلم " آية المنافق ثلاث: إذا حدث كذب، وإذا أوعد أخلف وإذا اؤتمن خان ". وفي رواية " إذا عاهد غدر، وإذا خاصم فجر ".

تدريب 2

الرأفة بالحيوان

رأى علي في يوم قائض، وهو راجع من حقله، ويحمل فأسه على كتفه، كلبًا يلهث من شدة العطش، ويتألم من قسوة الجوع فرأف به، وسأل نفسه: ماذا سأفعل مع هذا المسكين؟ وأنا لا أحمل ماء ولا زادا، وليس لي ملجأ إلاّ الانتظار، لعل الله يأتي بالفرج.

وما هي إلاّ لحظات حتى مرّ رجل يحمل قربة ماء على ظهر حماره، فاستأذنته أن يسكب قليلاً من الماء في خف لي، فسكب وسقيت الكلب، فردت له روحه.

تدريب 3

حاتم الطائي

اشتهر العرب بالجود والكرم، حتى تأصل في نفوسهم، وامتلأت به قلوبهم، ومن أشهرهم حاتم الطائي، قابله مرة جماعة في الطريق، فسألهم عن حالهم، فقالوا: هل من طعام؟ فأجابهم: أتسألون عن الطعام وإبلي أمامكم؟ ثم قام ونحر لهم ثلاثة من الإبل، لكل واحد منهم جمل، فقالوا فيه أشعارا سجلوا فيها فضله، وانصرفوا لشأنهم.

تدريب 4

عمر بن الخطاب

نشأ رضي الله عنه، نشأة أشراف قريش. رعى الماشية صغيرا، ثم تعلم الكتابة، ومارس شؤون الحرب والتجارة، حتى عظم شأنه، ولجّ في مناوأة الإسلام، إلى أن رُئِي يدخل على زوج أخته فيؤذيه على إسلامه. فقدمت إليه أخته صحيفة تقرئه فيها آيات من سورة طه، فلم يكد يقرؤها حتى آمن. ولي الخلافة بعد أبي بكر، فكان مضرب المثل في العدل والورع، وسداد الرأي.

تدريب 5

ما خاب من استشار

قيل لرجل من بني عبس: ما أكثر صوابكم في مباشرة ما تأتون، ومجانبة ما تعرضون عنه، قال: نحن ألف رجل، وفينا رجل واحد حازم ذو رأي ومعرفة، فنحن نشاوره في الجليل والحقير، ونعمل برأيه ومشورته، فكأنما إذا عملنا برأيه، قد عملنا برأي ألف رجل حازم، وجدير بألف حازم أن يصيبوا.

تدريب6

احترام المعلم

كان التلميذ في الماضي يعرف حق معلمه، يقف إذا مر به، ويبدأ بتحيته، ويحمل كتبه، ولا يجلس حتى يجلس. كان الكسائي معلما للأمين والمأمون. وعلم الرشيد بما صنعاه معه، فطلب الكسائي، فلما حضر سأله: من أعز الناس؟ فقال لا أعلم أعز من أمير المؤمنين.

فقال الرشيد: إن أعز الناس من يتسابق على حمل نعليه وليا عهد المسلمين. فأخذ الكسائي يعتذر خشية أن يكون قد أخطأ.

ثانيا ـ كتابة الهمزة المتوسطة مفردة على السطر:

الأمثلة

1 ـ يتضاءل، تفاءل، يتثاءب، تتشاءم، كفاءة، جاءك، كفاءتك، تراءى، يتلاءم، مساءلة، قراءة، ساءك، واءم، ملاءة، رداءة، مواءمة.

2 ـ توءم، مروءة، سوءته، نبوءة، السموءل، توءد، مقروءة.

3 ـ بوَّءنا، ضوَّءها.

4 ـ ضوءُه، نوءُها، يسوءُه.

5 ـ متبوَّءُهم، تضوُّءُكم.

6 ـ جزءا ـ جزءان، قُرءا ـ قرءان، ردءا ـ ردءان.

القاعدة

1 ـ إذا وقعت الهمزة المتوسطة المفتوحة بعد ألف ساكنة كتبت مفردة على السطر؛ لكراهة توالي ألفين في الكلمة.

مثل: يتضاءل، تفاءل.

2 ـ تكتب مفردة على السطر إذا جاءت مفتوحة وسبقها واو ساكنة.

مثل: توءم، نبوءة.

3 ـ تكتب مفردة على السطر إذا جاءت مفتوحة بعد واو مشددة.

مثل: بوّءنا، نوّءنا، ضوّءه.

4 ـ تكتب مفردة على السطر إذا وقعت مضمومة وسبقها واو ساكنة.

مثل: ضوءُها، نوءُها.

5 ـ تكتب مفردة على السطر إذا وقعت مضمومة بعد واو مشددة.

مثل: تضوُّءكم، تنبوُّءها، تبوُّءكم.

6 ـ تكتب مفردة إذا كانت مفتوحة بعد حرف صحيح ساكن، وجاء بعدها ألف تنوين النصب أو ألف المثنى، ولا يمكن وصل ما قبل الهمزة بما بعدها.

مثل: " جزءا، جزءان ".

أما إذا أمكن وصل ما قبلها بما بعدها فتكتب على نبرة.

مثل: " عبئا، عبئان، دفئا، دفئان ".

تدريبات

تدريب 1

جمال الطبيعة

أشرقت شمس الخريف، لكنها لم تبدد مُلاءة الضباب، ولم تغير من رداءة الجو الذي لبدت الغيوم سماءه. وأن كثيرا من الناس لا زالوا يلبسون الملابس الشتوية، ويلتفون بالعباءات الصوفية، ويخرجون إلى الحقول المملوءة بالأقحوان والنوار، فيشعرون بهناءة بالغة؛ لأنهم يعيشون في أحضان الطبيعة، وينعمون ببراءتها، وصفاء نفوس أهلها.

تدريب 2

الصحابة