‌النظرة السابعة عشرةالمنهج التربوي في سورة الفاتحة: - النظرات الماتعة في سورة الفاتحة

‌

‌النظرة السابعة عشرة

المنهج التربوي في سورة الفاتحة:

لقد تضمنت سورة الفاتحة جوانب تربوية عظيمة منها:

‌

‌1 ــ الجانب العلمي المعرفي النظري:

يتمثل ذلك في معرفة المدعو إلى عبادته وحده لا شريك له، وهو الله عز وجل فقوله تعالى:{الْحَمْدُ لِلَّهِ} عرّف العباد أن الله عز وجل هو المختص بالحمد على وجه الكمال، فوجب على كل مسلم أن يعي هذا، وينطلق في تربية نفسه ومن ولاه الله أمرهم من مبدأ أن الله تعالى رب العالمين، الذي أوجدهم ورعاهم وأسبغ عليهم نعمه ظاهرة وباطنة، ولذلك تضمن اسمه الكريم {رَبِّ} ثلاثة أمور:

الرب بمعنى المعبود، والرب بمعنى المربي والمنعم، والرب بمعنى المالك المتصرف.

‌

‌2 ــ الجانب العملي التطبيقي:

ويتمثل في قوله تعالى: {إِيَّاكَ نَعْبُدُ وَإِيَّاكَ نَسْتَعِينُ} .

إن المسلم إذا تقرر لديه الجانب النظري، بادر إلى الجانب العملي فإن الإيمان ما وقر في القلب وصدقه العمل، فتكون عبادته خالصةً لله عز وجل، وتوكله عليه وحده، واستعانتة به سبحانه في كل شؤونه، ولا معارضة فيما يحصل بين المسلمين من تعاون فإنه من