‌المبحث الأول: تطبيقاته في الأسرة: - أسلوب الحوار من خلال سيرة مصعب بن عمير - رضي الله عنه - وتطبيقاته التربوية

‌

‌الفصل الخامس: التطبيقات التربوية لأسلوب الحوار:

أسلوب الحوار المنهجي القائم بأركانه وضوابطه وآدابه ، له أهمية كبيرة وخاصة في مثل هذا الزمن ، نظراً لكثرة الاختلافات والصراعات القائمة وبخاصة في المجتمعات الإسلامية ، فالحروب وإثارة الفتن وغيرها ليست حلاً ، فضلاً عن أنها مدمرة؛ لذا استشعر العالم أجمع بمختلف الأديان والأجناس والعادات والتقاليد ، تلك الأهمية الكبيرة للحوار في حل مشاكلهم ، فأخذوا ينادون إلى الحوار ، ولكن يعجز الكثير في الوصول إلى الحل ، وذلك ناشئ عن خلل كبير في معرفة ضوابط الحوار وآدابه والالتزام بها ، وكذا الحال في أوساط المجتمع الواحد بدءاً بالأسرة والمسجد والمدرسة؛ لذلك لا بد من بيان الكيفية الصحيحة في تطبيق الحوار المنهجي الهادف.

‌

‌المبحث الأول: تطبيقاته في الأسرة:

الأسرة نواة المجتمع الأولى وبصلاحها يصلح المجتمع ، فهي التي تُنشِّئ الأجيال وتربيهم ، وقد حرص الإسلام على الأسرة بدءاً باختيار الزوجة ، ومن ثم قيام كل فرد بمهامه ،كمسؤولية الوالدين الذي يقع على كاهلهم شيء عظيم.

والحوار الأسري مهم في نجاح الأسرة متى تم تطبيقه بشكل سليم ، وإليك شيئاً من تلك التطبيقات.

إن الجلوس للحوار أمر مطلوب ، فيلاحظ أن مصعب بن عمير رضي الله عنه حرص على ذلك بقوله:" إن يجلس أكلّمه "(1) ، لذا على الوالدين أن يعلموا أولادهم أسلوب الحوار المنهجي ، من خلال الجلوس له وتدريبهم وتمثيل الأدوار حتى

يتقنوا لوازم الحوار تدريجياً ، وبخاصة الابن الأكبر لما له من تأثير كبير على بقية أفراد الأسرة.

ويقوم الوالدان كذلك بممارسة الحوار أمام أبنائهم أثناء الجلسات والاجتماعات العائلية مع أي فرد من أفراد الأسرة ، أسلوباً لحل المشاكل والاختلافات وتقريب لوجهات النظر. ويحرص الوالدان على الالتزام بضوابط الحوار وآدابه؛ لأن الحوار العقيم والنقاش المخل بهذه الضوابط والآداب ، يؤثر على الأبناء سلباً؛ " لأنه ثبت طبياً بقول أهل الخبرة أنه يؤثر في نفسيات الأولاد أعظم التأثير، ولو كانت مناقشة بسيطة "(1).

وقد يضعا جلسةً شهريةً لقراءة بعض القصص الحوارية ، وبخاصة ما ذُكر في القرآن الكريم كحوارات الأنبياء مع أقوامهم ، وما ذُكر في السنة النبوية كحواراته صلى الله عليه وسلم مع أزواجه رضي الله عنهن أو مع أصحابه رضي الله عنهم أو مع المشركين ، وكذلك من حياة الصحابة رضي الله عنهم كمصعب بن عمير ، وأبي الدرداء ، ومعاوية بن أبي سفيان وغيرهم رضي الله عنهم ، ولا تكون القراءة من شخص واحد بل من شخص إلى شخص لتعم الفائدة.

وقد حرص مصعب بن عمير رضي الله عنه على تهيئة مكان الحوار عندما دخل هو ومن معه في حائط من حوائط بني ظفر (2) ، لذا ينبغي على الوالدين الحرص على أبنائهم في حثهم على الالتحاق بالدورات التدريبية واشتراكهم فيها ، وذلك في

دورات فن الاتصال والتعامل مع الآخرين وفن إدارة الوقت وغيرها ، والتي تثري عقولهم وتكسبهم مهارات في العلاقات الإنسانية.

وكذلك يوفر الوالدان بعض الكتب الحوارية في مكتبة الأسرة ، والتي اهتمت بالحوار المنهجي بما يتوافق مع تعاليم الإسلام ، ويحثوا أفراد الأسرة على قراءتها ، ككتاب (قواعد ومبادئ الحوار الفعال - محمد عبدالله الشويعر وآخر) وكتاب (الحوار الناجح في ضوء حوارات الأنبياء والرسل - عيسى الدريبي) والمتوفرة في مركز الملك عبدالعزيز للحوار الوطني بمدينة الرياض. وكذلك يوفر الوالدان بعض القنوات الفضائية التي تحرص على تطبيق الشريعة الإسلامية وآدابها ، للاستفادة منها ومن برامجها الثقافية والأسرية ، كقناة المجد ، وقناة بداية.

ولقد تميزت حوارات مصعب بن عمير رضي الله عنه بمعالجة الأخطاء ، فعندما جاءه أسيد بن حضير رضي الله عنه متشتما لم يعنفه ولم يزجره ، بل طلب منه الجلوس لتهدأ نفسه وعامله بالحسنى ، فقال له:" أو تجلس فتسمع "(1) ، لذلك يتطلب من الوالدين معالجة السلوكيات الخاطئة التي يقع فيها أبنائهم والتي تعرقل سير الحوار ، كعدم احترام الطرف الآخر ، ورفع الصوت وغيرها ، ويغرسا في أبنائهم الكلمة الحسنة والابتسامة والتواضع وغيرها من الآداب الإسلامية.