‌المبحث الثاني: تطبيقاته في المدرسة: - أسلوب الحوار من خلال سيرة مصعب بن عمير - رضي الله عنه - وتطبيقاته التربوية

‌

‌المبحث الثاني: تطبيقاته في المدرسة:

لا شك أن للمدرسة تأثيراً كبيراً على الطالب ، ولها جانب تعليمي وتربوي لا تمتلكه الأُسر ، ولا الكثير من المؤسسات الاجتماعية ، فهي صرح تعليمي تربوي لها القدرة الكافية في تنشئة الأجيال وتربيتهم؛ لما لها من إمكانات ومصادر تعليمية مهيأة؛ وما تحويه من كوادر بشرية متخصصة. فالمدرسة لها أثر كبير في التأثير بأبنائنا ، وغرس القيم الإسلامية والآداب الشرعية في نفوسهم ، وإكسابهم المهارات والفنون.

والحوار فن ومهارة يحتاج إلى تعليم وتطبيق ، والمدرسة كفيلة في ذلك كله؛ لذلك لا بد من بيان بعض التطبيقات التربوية للحوار في المدرسة.

فمن خلال اجتماعات مصعب بن عمير رضي الله عنه مع الأنصار في المدينة حرص على تفعيل أسلوب الحوار التربوي من بين الأساليب التربوية الأخرى؛ لما له من تأثير ونتائج إيجابية ، بل حرص على تهيئة المكان للحوار من خلال دخوله في حائط من حوائط بني ظفر (1).

فمن هنا يتعين على مدير المدرسة تفعيل الحوار وتضمينه في الاجتماعات المدرسية مع زملائه المعلمين ، وإعطاء الحرية لكل معلم في إبداء رأيه؛ لما في ذلك من حل للمشكلات المدرسية ، وتقارب للقلوب وتماسكها.

كما يحرص المعلم أن يكون ممتثلاً لتطبيق الحوار مع أبنائه الطلاب وبخاصة في داخل حجرة الصف ، سواءً في المنهج المدرسي ، أو كأسلوب تربوي لحل الإشكالات بينه وبين طلابه.

وكذلك يستعمل المعلم الحوار مع أولياء الأمور لمعرفة ما يعترض أبناءهم من مشاكل أسرية أو نفسية ، وكذلك ليعرفوا ما يعيق أبناءهم في الميدان المدرسي من مشكلات تعليمية وتربوية.

كما نهيب بالمرشد الطلابي استعمال الحوار والتركيز عليه مع طلابه كأسلوب لحل المشكلات من خلال الإرشاد الفردي والجمعي ، إذ لا غنى عنه على الإطلاق في كون عمله يقوم على الأخذ والعطاء مع طلابه والنقاش في المشاكل التي تعترضهم؛ لهذا يتحتم على المرشد الطلابي تطوير نفسه من خلال الدورات التدريبية ، وكتب الحوار ، وذوي الخبرة.

ومن خلال حرص مصعب بن عمير رضي الله عنه على تهيئة المكان للحوار ، ينبغي على مدير المدرسة تهيئة مكان لإقامة دورات تدريبية في الحوار للمعلمين وللطلاب ، بمشاركة أحد معلمي المدرسة لمن يجيد مثل هذه الدورات كاغتنام للمواهب ، أو باستضافة خارجية.

ويفعِّل مدير المدرسة الحوار المنهجي ضمن الإذاعة المدرسية ، وذلك بمشاركة المعلمين والطلاب ووضع مسابقة وجوائز على هذه الإذاعة.

كما يحرص رائد النشاط على اختيار نخبة من الطلاب وإقامة مسرحيات تمثيلية على مسرح المدرسة لتطبيق الحوار ، وذلك خلال الحفلات التي تقيمها المدرسة لتعم الفائدة والنفع لأكبر عدد.

ويدل اختيار الرسول صلى الله عليه وسلم لمصعب بن عمير رضي الله عنه وإرساله إلى أهل المدينة وتعليمهم الإسلام على أن الله عز وجل قد وهب هذا الصحابي الجليل من التكامل والمقومات جعلته الأكفأ من بين الصحابة رضي الله عنهم؛ لذلك يتعين على مشرف الموهوبين