المَكتَبَةُ الشَّامِلَةُ السُّنِّيَّةُ

الرئيسية

أقسام المكتبة

المؤلفين

القرآن

البحث 📚

فهرس الكتاب

- ‌الجزء الأول

- ‌الإهداء

- ‌شكر واعتراف

- ‌مقدمة الطبعة الثالثة

- ‌مقدمة الطبعة الثانية

- ‌مقدمة الطبعة الأولى

- ‌حول المصادر

- ‌تنبيهات

- ‌الفصل الأولتراث القرن التاسع (15) م

- ‌المؤثرات في الحياة الثقافية

- ‌بين العلماء والأمراء

- ‌التاريخ والسير

- ‌الأدب واللغة

- ‌التصوف وعلم الكلام

- ‌ أحمد النقاوسي:

- ‌ عبد الرحمن الثعالبي وأحمد الجزائري:

- ‌ ابن زكري:

- ‌ محمد السنوسي:

- ‌ الحوضي:

- ‌ التازي:

- ‌ محمد الفراوسني والمرائي الصوفية:

- ‌ عيسى البسكري:

- ‌ بركات القسنطيني:

- ‌ أبو عصيدة البجائي:

- ‌العلوم والمنطق

- ‌القراءات والتفسير والفقه

- ‌ أحمد الونشريسي

- ‌كتاب الافتتاح للقسنطيني

- ‌الفصل الثانيالتيارات والمؤثرات

- ‌العلاقات بين الجزائريين والعثمانيين

- ‌فئات المجتمع

- ‌دور المدن

- ‌الحياة الدينية والأدبية والفنية

- ‌الجهاد أو الإحساس المشترك

- ‌الثورات ضد العثمانيين

- ‌الفصل الثالثالمؤسسات الثقافية

- ‌ الأوقاف

- ‌ المساجد

- ‌الزوايا والرباطات

- ‌المدارس والمعاهد العليا

- ‌المكتبات

- ‌الفصل الرابعالتعليم ورجاله

- ‌سياسة التعليم

- ‌وسائل التعليم

- ‌ المعلمون:

- ‌ أجور المعلمين:

- ‌ التلاميذ:

- ‌ تعليم المرأة:

- ‌ الكتب:

- ‌المناهج

- ‌ في التعليم الابتدائي:

- ‌ في التعليم الثانوي:

- ‌ المواد المدروسة:

- ‌ حوافز التعليم وأهدافه:

- ‌بعض كبار المدرسين

- ‌سعيد قدورة

- ‌ علي الأنصاري السجلماسي:

- ‌ سعيد المقري:

- ‌ عمر الوزان

- ‌الفصل الخامسفئة العلماء

- ‌مكانة العلماء ووظائفهم وميزاتهم

- ‌تنافس العلماء وأخلاقهم

- ‌علاقة العلماء بالحكام

- ‌هجرة العلماء

- ‌العلماء المسلمون في الجزائر

- ‌من قضايا العصر

- ‌الفصل السادسالمرابطون والطرق الصوفية

- ‌حركة التصوف عشية العهد العثماني

- ‌موقف العثمانيين من رجال التصوف

- ‌حالة التصوف

- ‌سلوك بعض المتصوفين

- ‌بعض المرابطين وأهم الطرق الصوفية

- ‌ أحمد بن يوسف الملياني

- ‌ محمد بن علي الخروبي

- ‌ عبد الرحمن الأخضري

- ‌ محمد بن علي أبهلول:

- ‌ محمد بن بوزيان والطريقة الزيانية:

- ‌ محمد بن عبد الرحمن الأزهري والطريقة الرحمانية:

- ‌ أحمد التجاني والطريقة التجانية:

- ‌ الحاج مصطفى الغريسي والطريقة القادرية:

- ‌ الطريقة الطيبية في الجزائر:

- ‌ الطريقة الدرقاوية والطريقة الحنصالية:

- ‌عبد الكريم الفكون ونقد المتصوفين

- ‌المحتوى

الفصل: ‌ ‌المحتوى

‌المحتوى

الإهداء .............................................................................................. 5

شكر واعتراف ........................................................................................ 7

مقدمة الطبعة الثالثة ................................................................................. 9

مقدمة الطبعة الثانية ................................................................................. 11

مقدمة الطبعة الأولى ................................................................................ 13

حول المصادر ..................................................................................... 29

تنبيهات ........................................................................................... 35

الفصل الأول: تراث القرن التاسع (15 م) .......................................................... 37

المؤثرات في الحياة الثقافية ........................................................................ 39

بين العلماء والأمراء .............................................................................. 56

الأدب واللغة .................................................................................... 78

التصوف وعلم الكلام ........................................................................... 88

النقاوسي - الثعالبي - الجزائري - ابن زكري -

السنوسي - الحوضي - التازي - الفراوسني -

البسكري - القسنطيني - أبو عصيدة

العلوم والمنطق ................................................................................. 111

القراءات والتفسير والفقه ........................................................................ 120

أحمد الونشريسي .............................................................................. 123

كتاب الافتتاح للقسنطيني ..................................................................... 132

الفصل الثاني: التيارات والمؤثرات ............................................................ 135

العلاقات بين الجزائريين والعثمانيين .......................................................... 139

ص: 527

_________

فئات المجتمع ....................................................................................... 148

دور المدن .......................................................................................... 168

الحياة الدينية والأدبية والفنية ........................................................................ 185

الجهاد أو الإحساس المشترك ....................................................................... 197

الثورات ضد العثمانيين ............................................................................ 209

الفصل الثالث: المؤسسات الثقافية ................................................................ 225

الأوقاف ......................................................................................... 227

المساجد ........................................................................................ 245

الزوايا والرباطات ............................................................................... 262

المدارس والمعاهد العليا ......................................................................... 273

المكتبات ...................................................................................... 285

الفصل الرابع: التعليم ورجاله .................................................................. 311

سياسة التعليم ................................................................................. 313

وسائل التعليم ................................................................................. 321

المعلمون - أجور المعلمين - التلاميذ - تعليم المرأة

المناهج ....................................................................................... 338

في التعليم الابتدائي - في التعليم الثانوي - المواد

المدروسة - حوافز التعليم وأهدافه

بعض كبار المدرسين ......................................................................... 356

سعيد قدورة - علي الأنصاري - سعيد المقري - عمر الوزان

الفصل الخامس: فئة العلماء ................................................................. 385

مكانة العلماء ووظائفهم وميزاتهم .............................................................. 388

تنافس العلماء وأخلاقهم ..................................................................... 402

علاقة العلماء بالحكام ...................................................................... 409

هجرة العلماء .............................................................................. 423

العلماء المسلمون في الجزائر .............................................................. 432

من قضايا العصر ....................................................................... 444

ص: 528

_________

الفصل السادس: المرابطون والطرق الصوفية ................................. 457

حركة التصوف عشية العهد العثماني ......................................... 459

موقف العثمانيين من رجال التصوف ......................................... 464

حالة التصوف ............................................................... 472

سلوك بعض المتصوفين ..................................................... 481

بعض المرابطين وأهم الطرق الصوفية ........................................ 493

الملياني - الخروبي - الأخضري - أبهلول -

بوزيان والزيانية - الأزهري والرحمانية - التجاني

والتجانية - الغريسي والقادرية - الطيبية - الدرقاوية والحنصالية

عبد الكريم الفكون ونقد المتصوفين .......................................... 519

ص: 529

دار الغرب الإسلامي

بيروت - لبنان

لصاحبها: الجيب اللمسي

شارع الصوراتي (المعماري) - الحمراء، بناية الأسود

تلفون: 350331 - 009611: Tel / خلوي: 638535 - 009613: Cellulair فاكس: 742587 - 009611: Fax / ص. ب. 5787 - 113 يروت، لبنان

DAR AL - GHARB AL - ISLAMI B.P.: 113 - 5787 Beyrouth، LIBAN

الرقم: 337/ 2000/ 11/ 1998

التنضيد: كومبيوتايب - بيروت

الطباعة: دار صادر، ص. ب ، 10 - بيروت

ص: 530

HISTOIRE CULTURELLE DE

L'ALGERIE

PAR

Professeur Aboul Kacem Saadallah

Université d'Alger

Tome 1

1500 -

1830

DAR AL - GHARB AL - ISLAMI

ص: 532

HISTOIRE CULTURELLE DE

L'ALGERIE

ص: 534