‌ مخطط البحث التفصيلي: - لمحات في المكتبة والبحث والمصادر

4-

قد يخطر للباحث أثناء نقل النص أو اختصاره فكرة حول ما يكتب؛ فليكتبها كملاحظة في البطاقة التي بين يديه. وقد تكون الفكرة طويلة، أو لا يتسع لها فراغ في البطاقة التي نقل فيها النص؛ فيدونها في بطاقة ثانية يربطها بالبطاقة التي دارت الفكرة حول ما جاء فيها؛ سواء كانت هذه الفكرة حول شرح النص أو نقده.

هـ -‌

‌ مخطط البحث التفصيلي:

للمادة العلمية أثر كبير في توجيه البحث ورسم منهجه وخطته، وكثيرًا ما يضطر الباحث إلى تغيير مخططه، بالنسبة لما يجتمع بين يديه من مادة علمية؛ فتحمله على التزام منهج دون غيره؛ لذلك لم نُقدِّم الكلام في مخطط البحث على جمع المادة، واكتفينا بأن يضع الباحث الخطوط الكبرى للبحث، وأخرنا الكلام في المخطط إلى ما بعد جمع المادة لما للمادة من أثر في منهج الموضوع؛ ففي ضوء ما جمع الباحث من معلومات على جزازاته يستطيع أن يدون مخطط بحثه، ويرى بعض الباحثين تأخير الكلام في المخطط إلى ما بعد فرز الجزازات ودراستها ومناقشتها وتصنيفها؛ فتكون هذه العملية السبيل الممهد لمخطط الموضوع. وكلا السبيلين جيد في رسم المخطط؛ فإذا وضع الباحث منهج موضوعه مفصلًا عرضه على المشرف على بحثه ليبدي رأيه فيه؛ فيزيد أو ينقص أو يقدم أو يؤخر بما يراه مناسبًا لتكامل الموضوع وحسن عرضه. وتبدو أهمية عرض المخطط على المشرف في الرسائل الجامعية، ورسائل الماجستير والدكتوراه؛ لأنها رسائل كبيرة جامعة، تختلف في مناهجها نظرات الباحثين والمشرفين؛ هذا إلى جانب ما يحققه عرض المخطط على المشرف من فوائد علمية قيمة تنير للباحث طريقه، وتجنبه كثيرًا من العقبات.

قبيل صفحات كنا قد ذكرنا الخطوط الكبرى للكتابة في راو من الرواة الذين أثيرت حولهم وحول مروياتهم بعض الشبهات؛ فإذا جمع الطالب جميع مادة الموضوع يستطيع أن يرسم مخطط البحث التفصيلي رسمًا جيدًا؛ فيرى بين يديه بطاقات في حياة الراوي، ونسبه وإسلامه وهجرته، وأخلاقه وعدة مرويَّاته، وطعون بعض القدامى فيه، وثناء الأئمة عليه وغير ذلك، كل هذا بوسعه أن يفرغه في المخطط الآتي كما فعلنا في دراستنا للصحابي الجليل أبي هريرة رضي الله عنه؛ إذ جعلنا البحث في تمهيد وبابين.

الباب الأول "أبو هريرة" وفيه فصلان:

الفصل الأول: حياته العامة وفيه:

1-

نسبه والتعرف به.

2-

هيئته وأوصافه الجسمية.

3-

نشأته قبل الإسلام.

4-

إسلامه وهجرته.

5-

إسلام أمه.

6-

ملازمته رسول الله صلى الله عليه وسلم.

7-

التزام أبي هريرة السنة.

8-

فقره وعفافه.

9-

كرم أبي هريرة.

10-

ولايته في عهد عمر رضي الله عنه.

11-

أبو هريرة وفتنة عثمان.

12-

أبو هريرة في عهد عليٍّ رضي الله عنه.

13-

أبو هريرة أمير المدينة.

14-

أبو هريرة والجهاد في سبيل الله.

15-

مرح أبي هريرة ومزاحه.

16-

قبس من أخلاقه.

17-

مرض أبي هريرة.

18-

وفاته.

19-

أسرته.

الفصل الثاني: حياته العلمية: وفيه:

1-

بين يدي الفصل "حول حياته العلمية".

2-

حرصه على الحديث.

3-

أمله علم لا ينسى.

4-

مجالسه ونشره الحديث.

5-

كثرة حديثه وسعة علمه.

6-

حفظ أبي هريرة.

7-

حضه على صيانة الحديث من الكذب.

8-

أبو هريرة والفتوى.

9-

أبوهريرة والقضاء.

10-

شيوخه ومن روى عنه.

11-

عدة ما روي عنه من الحديث.

12-

نماذج من مروياته.

13-

أصح الطرق عن أبي هريرة.

14-

الثناء عليه.

الباب الثاني: الرد على الشبهات التي أثيرت حول أبي هريرة.

1-

أبو هريرة وبعض الباحثين "رددنا عليهم بعض ما أثاروه حول بعض أموره".

1-

اسمه ونسبه.

2-

نشأته وإسلامه

3-

على عهد النبي صلى الله عليه وسلم.

4-

على عهد الخليفتين.

5-

على عهد عثمان.

6-

على عهد علي.

7-

على عهد معاوية:

أ- هل تشيع أبو هريرة للأمويِّين؟

ب- هل وضع أبو هريرة الأحاديث كذبًا على الرسول كما زعم بعض المنحرفين؟

8-

كمية حديثه.

2-

موقف الصحابة من أبي هريرة:

أ- أبو هريرة وعمر بن الخطاب.

ب- أبو هريرة وعثمان بن عفان.

ج- أبو هريرة وعلي بن أبي طالب.

د- أبو هريرة وعائشة.

هـ- أبو هريرة وعبد الله بن عمر.

و أبو هريرة والزبير بن العوام.

ز- أبو هريرة ومروان بن الحكم.

ح- هل كان أبو هريرة تلميذًا لكعب الأحبار؟

كل تلك الفقرات السابقة ناقشنا من خلالها بالحجج والأدلة العلمية الدامغة بعض المزاعم التي أثارها بعض المغرضين؛ فانهارت مزاعمهم، وبطلت أقوالهم، وظهرت شخصية أبي هريرة العلمية اللامعة، وتجلت مكانته الرفيعة.