المَكتَبَةُ الشَّامِلَةُ السُّنِّيَّةُ

الرئيسية

أقسام المكتبة

المؤلفين

القرآن

البحث 📚

هذا هو منهجنا الذي لم نتجشم عناء في وضعه وتحديده - التحرير الأدبي

[حسين على محمد]

فهرس الكتاب

- ‌المقدمة

- ‌مقدمة الطبقة الثانية

- ‌مقدمة الطبعة الأولى

- ‌القسم الأول: الكتابة الصحيحة

- ‌الفصل الأول: الكتابة قديما وحديثا

- ‌مدخل

- ‌أنواع التأليف

- ‌اللغة الموضوع، واللغة الأداة

- ‌اللغة والفكر

- ‌ترتيب عناصر كل فكرة:

- ‌نموذج للتحليل:

- ‌التحليل:

- ‌الرجولة الحقة

- ‌عناصر الموضوع:

- ‌الفصل الثاني: اللفظة

- ‌مدخل

- ‌حرف الميم

- ‌الفصل الثالث: الفقرة

- ‌الفصل الرابع: كيف تقرأ النص الأدبي

- ‌مدخل

- ‌نص القصيدة

- ‌التعريف بالشاعر:

- ‌من الصور الجمالية التي ضمنها الشابي قصيدته: التشبيه:

- ‌الموسيقا في النص

- ‌رأيٌ في النص:

- ‌المراجع:

- ‌التعليق على القراءة:

- ‌الفصل الخامس: كيف تكتب موضوعا

- ‌كيف تنشئ موضوعا جيدا

- ‌ من قواعد الكتابة:

- ‌ألف الوصل وهمزة القطع

- ‌ علامات الترقيم

- ‌ تقويم عام للأخطاء التي يقع فيها الطلاب أثناء الكتابة

- ‌أخطاء الطلاب في التحرير:

- ‌ من الأخطاء اللغوية الشائعة في وسائل الإعلام:

- ‌الفصل السادس: كيف تكتب تلخيصا

- ‌مدخل

- ‌النموذج الأول: المصادر الغربية لنقاد الحداثة

- ‌النموذج الثاني: نجيب الكيلاني في ذمة الله

- ‌الفصل السابع: كيف تكتب بحثًا

- ‌ أهمية البحوث:

- ‌ اختيار موضوع البحث:

- ‌طريقة جمع المادة العلمية

- ‌مدخل

- ‌ المصادر الأولى للبحث:

- ‌ الكتب التي عالجت الموضوع معالجة كلية:

- ‌ الكتب التي عالجت الموضوع معالجة جزئية:

- ‌ كتب التاريخ

- ‌ كتب المعارف

- ‌ تسجيل المعلومات في بطاقات

- ‌كتابة البحث

- ‌مدخل

- ‌ المقدمة:

- ‌ هيكل البحث:

- ‌ الخاتمة:

- ‌ الفهارس:

- ‌ كشاف المصادر والمراجع:

- ‌القسم الثاني: من أنواع الكتابة الموضوعية والفنية

- ‌الفصل الأول: التقرير

- ‌مدخل

- ‌تقرير عن كتاب: قصص للأشبال رجال أحبهم الرسول صلى الله عليه ةسلم

- ‌الفصل الثاني: التقويم

- ‌مدخل

- ‌نموذج للتقويم

- ‌الفصل الثالث: الرسالة

- ‌تعريف الرسالة

- ‌تاريخ الرسالة:

- ‌أنواع الرسالة:

- ‌الوصايا:

- ‌ الرسائل الشخصية:

- ‌ الرسالة الرسمية "الإدارية

- ‌نماذج تطبيقية:

- ‌من نماذج الرسائل:

- ‌من نماذج الوصايا:

- ‌من نماذج الرسائل الأدبية:

- ‌من نماذج الرسالة الإدارية

- ‌الفصل الرابع: المقالة

- ‌مفهوم المقالة وتطورها

- ‌في اللغة

- ‌مفهوم المقالة عند النقاد:

- ‌البناء الفني للمقالة

- ‌ أنواع‌‌ المقالة الأدبية

- ‌ المقالة الأدبية

- ‌ المقالة الدينية

- ‌ المقالة الاجتماعية

- ‌ مقالة الوصف

- ‌ المقالة السياسية

- ‌ المقالة النقدية:

- ‌ المقالة الفلسفية

- ‌ المقالة الانطباعية

- ‌ المقالة العلمية:

- ‌ مقالة الصورة الشخصية

- ‌المقالة الصحفية وأنواعها

- ‌مدخل

- ‌ المقالة الافتتاحية:

- ‌ العمود الصحفي:

- ‌ مقالة الرأي:

- ‌ مقالة عرض الكتب:

- ‌ مقالة المتابعة "أو التغطية الصحفية

- ‌خصائص المقالة الأدبية

- ‌مدخل

- ‌ فرعونيون وعرب

- ‌ فلسفة القصة

- ‌ أمي

- ‌ أدب المهجر الشرقي

- ‌ نقاد الحداثة وموت القارئ

- ‌الفصل الخامس: القصة

- ‌مدخل

- ‌الفرق بين الخبر والقصة

- ‌أنواع القصة "من حيث القالب

- ‌تعريف القصة:

- ‌ الحكاية:

- ‌ الأقصوصة:

- ‌ القصة:

- ‌ الرواية:

- ‌أشكال السرد القصصي

- ‌ المقال القصصي:

- ‌المذكرات اليومية:

- ‌ المقامة:

- ‌ الرسالة:

- ‌ القصة الشعرية:

- ‌عناصر الفن القصصي

- ‌مادة العمل القصصي

- ‌ الموقف النقدي من هذه المادة:

- ‌ عناصر الفن القصصي

- ‌الاتجاهات العامة للقصة

- ‌القصة الرومانسية

- ‌ القصة الواقعية:

- ‌ القصة التاريخية:

- ‌ القصة الاجتماعية:

- ‌ القصة التحليلية النفسية:

- ‌ القصة البوليسية:

- ‌ القصة العلمية:

- ‌دراسة تطبيقية لعناصر العمل القصصي في قصة "أبو الفوارس"عنترة بن شداد

- ‌ملخص القصة

- ‌عناصر القصة:

- ‌نمودجان للقصة القصيرة

- ‌شندويل يبحث عن عروس

- ‌ حدث استثنائي في أيام الأنفوشي

- ‌الفصل السادس: المسرحية

- ‌تعريف المسرحية

- ‌مدخل

- ‌ مرحلة النشأة

- ‌ مرحلة النضج

- ‌ مرحلة الازدهار

- ‌العناصر المميزة للمسرحية

- ‌مدخل

- ‌ البناء

- ‌ الحوار:

- ‌ الصراع:

- ‌أنواع المسرحية

- ‌مدخل

- ‌ المأساة:

- ‌ الملهاة:

- ‌نماذج

- ‌تطبيق عناصر المسرحية على النص

- ‌مدخل

- ‌ الحادثة:

- ‌ الشخوص

- ‌ الفكرة:

- ‌ الزمان والمكان:

- ‌ البناء:

- ‌ الحوار:

- ‌ الصراع:

- ‌نموذجان لمسرحية الفصل الواحد

- ‌مدخل

- ‌ جابر عثرات الكرام

- ‌ بائع الوهم

- ‌العناصر المشتركة بين المسرحية والقصة

- ‌مدخل

- ‌ الحادثة:

- ‌ الشخوص:

- ‌ الفكرة:

- ‌ الزمان والمكان:

- ‌الفصل السابع: المحاضرة

- ‌مدخل

- ‌ المحاضرات الجامعية:

- ‌المحاضرات المتخصصة

- ‌محاضرات في المؤتمرات والمهرجانات المتخصصة

- ‌ محاضرات التثقيف العام:

- ‌مرحلتا المحاضرة

- ‌مرحلة الإعداد

- ‌ تقديم المحاضرة:

- ‌نموذج لمحاضرة: نحو طريقة مثلى لتحليل النص الأدبي

- ‌ الهدف من دراسة النص الأدبي:

- ‌ ما قبل تحليل النص الأدبي:

- ‌ تحليل النص:

- ‌ ما بعد تحليل النص:

- ‌المصادر والمراجع

- ‌المصادر والمراجع من الكتب

- ‌الصحف والدوريات

- ‌للمؤلف

- ‌الفهرس

الفصل: هذا هو منهجنا الذي لم نتجشم عناء في وضعه وتحديده

هذا هو منهجنا الذي لم نتجشم عناء في وضعه وتحديده وإنما كفانا أستاذنا -جزاه الله خيرًا- مؤونة ذلك، فله من الله المثوبة، ومنا جزيل الشكر.

ولئن كان التناول محدودًا في هذه الدراسة فإنني أعتقد أنه اشتمل على أهم الجوانب المفيدة لطالب في مثل مرحلتنا.

أتركك لقراءة هذه الوريقات التي أتمنى أن تكون مشتملة على المطلوب أو قريبًا من ذلك. وفقكم الله وسدد خطاكم، وآخر دعوانا أن الحمد لله رب العالمين.

ص: 63

‌نص القصيدة

إرادة الحياة

إذا الشعب يوما أراد الحياة

فلا بد أن يستجيب القدرْ

ولا بد لليل أن ينجلي

ولا بد للقيد أن ينكسرْ

ومن لم يعانقه شوقُ الحياة

تبخر في جوها واندثر

فويل لمن لم تشقه الحيا

ة من صفعة العدَم المنتصر

كذلك قالت ليَ الكائنات

وحدثني روحها المستتر

ودمدمت الريح بين الفجاج

وفوق الجبال وتحت الشجر

"إذا ما طمحتُ إلى غاية

ركبت المنى ونسيت الحذر"

"ولم أتجنب وعور الشعاب

ولا كُبَّةَ اللهب المستعر"

"ومن لا يحب صعود الجبال

يعش أبد الدهر بين الحفر"

فعجَّتْ بقلبي دماء الشباب

وضجت بصدري رياح أُخر

وأطرقت أصغي لقصف الرعود

وعزف الرياح ووقع المطر

ص: 63

وقالت ليَ الأرض لما سألت

"أيا أم هل تكرهين البشر"

"أبارك في الناس أهل الطموح

ومن يستلذ ركوب الخطر"

"وألعن من لا يماشي الزمان

ويقنع بالعيش عيش الحجر"1

"هو الكون حي يحب الحياة

ويحتقر الميت مهما كبُر"

"فلا الأفق يحضن ميت الطيور

ولا النحل يلثم ميت الزهر"

"ولولا أمومة قلبي الرؤوم

لما ضمت الميت تلك الحفر"

"فويل لمن لم تشقه الحيا

ة من لعنة العدَم المنتصر! "

وفي ليلة من ليالي الخريـ

ـف مثقلة بالأسى والضجر

سكرت بها من ضياء النجوم

وغنيت للحزن 3 حتى سكر

سألت الدجى: هل تعيد الحياة

لما أذبتله ربيع العمر

فلم تتكلم شفاه الظلام4

ولم تترنم عذارى السحر

وقال لي الغاب في رقة

محببة 5 مثل خفق الوتر

"يجيء الشتاء، شتاء الضباب

شتاء الثلوج شتاء المطر"

فينطفئ السحر سحر الغضون

وسحر الزهور وسحر الثمر".

1 في رواية: عيش الحفر.

2 في رواية: لفرت عن الميت تلك الحفر.

3 في رواية: وغنيت النهر.

4 في رواية: فلم يتكلم فؤاد الظلام.

5 في رواية: محجَّبة.

ص: 64

وسحر السماء الشجي الوديع

وسحر المروج الشهي العطر"

"وتهوِي الغصون وأوراقها

وأزهار عهد حبيب نضر

"وتلهو بها الريح في كل وادٍ

ويدفنها السيل أنى عبَر"

ويفنى الجميع كحلم بديع

تألق في مهجة واندثر"

"وتبقى البذور التي حملت

ذخيرة عمر جميل غبر"

"وذكرى فصول ورؤيا حياةٍ1

وأشباحَ دنيا تلاشت زُمَرْ"

"معانقة وهي تحت الضباب

وتحت الثلوج وتحت المَدَر"

"لطيف الحياة الذي لا يملُّ

وقلب الربيع الشذيِّ الخضر2"

"وحالمة بأغاني الطيور

وعطر الزهور وطعم الثمر"

"ويمشي الزمان فتنمو صروف

وتذوِي صروف وتحيا أخر"

"وتصبح أحلامها يقْظة

موشَّحة بغموض3 السحر"

"تسائل أين ضباب الصباح

وسحر المساء وضوء القمر"

"وأسراب ذاك الفَراش الأنيق

ونحلٌ يغني وغيم يمر"

وأين الأشعة والكائنات

وأين الحياة التي أنتظر"

"ظمئت إلى النبع بين المروج

يغني ويرقص فوق الزهر! "

1 في رواية: ورؤيا غيوم.

2 في رواية: وقلب الربيع الجميل العطر.

3 في رواية: برداء السحر.

ص: 65

"ظمئت إلى نغمات الطيور

وهمس النسيم ولحن المطر"

"ظمئت إلى الكون أين الوجود

وأنَّى أرى العالم المنتظر"

"هو الكون خلف سبات الجمود

وفي أفُقِ اليقظات الكُبَر"

"وما هو إلا كخفق الجنا

ح حتى نما شوقها وانتصر"

"فصدعت الأرض من فوقها

وأبصرت الكون عذب الصور"1

"وجاء الربيع بأنغامه2

وأحلامه وصباه العطر"

"وقبلها قبلا في الشفاه

تعيد الشباب الذي قد عبر"

"وقال لها قد مُنحت الحياة

وخُلدت في نسلك المدخر"

"وباركك النور فاستقبلي

شباب الحياة وخصب العمر"

"ومن تعبد3 النور أحلامه

يباركه النور أنى ظهر"

"إليك الفضاء إليك الضياء

إليك الثرى الحالم المزدهر"

"إليك الجمال الذي لا يبيد

إليك الوجود الرحيب النضر"

"فميدي كما شئت فوق الحقول

بحلو الثمار وغض الزهر"

"وناجي النسيم وناجي الغيوم

وناجي النجوم وناجي القمر"

"وناجي الحياة وأشواقها

وفتنة هذا الوجود الأغر"

1 في رواية: فصعدت الأرض عن صدرها وأبصرت النور عذب الصور.

2 في رواية: بأطيافه.

3 في رواية: ومن ناجت.

ص: 66