‌الفعل المعتل وأحكامه - النحو الواضح في قواعد اللغة العربية - جـ ٢

‌

‌الفعل المعتل وأحكامه

1:

1-

المثال

الأمثلة:

1-

وَعَدَ يَعِد عِدْ

وَصَلَ يَصِلُ صِل

2-

وَجِلَ يَوْجِل ايجَلْ

وجِع يَوْجَع ايجَع

البحْث:

نريد هنا أن نبين لك بعض أحكام خاصة بالفعل المعتل، فنقول:

كل فعل من الأفعال السابقة مثال مجرد فاؤه واو، ويشاهد في القسم "أ" أن المضارع مكسور العين، وأن فاء المثال حذفت منه ومن أمره، ويشاهد في القسم "ب" أن المضارع مفتوح العين، وأن فاء المثال لم تحذف منه ولا من أمره، ولكنها قلبت ياء في الأمر؛ لسكونها وكسر ما قبلها.

القاعدة:

25-

تُحْذَفُ فَاءُ المثَالِ المُجَرَّدِ في المضارِع وَالأَمْرِ، إذا كانَ واويا مكسور العين في المضارع.

2-

الأجوف:

الأمثلة:

1-

صالَ يصُول صُلْتُ

2-

رَامَ يَرُوم رُمْتُ

3-

مالَ يمِيل مِلْتُ

4-

عَاشَ يَعِيشُ عِشْت

5-

خَافَ يَخَافُ خِفْتُ

6-

حَارَ يَحَار حِرْت

البحْثُ:

حكم الأجوف أنه إذا سكنت لامه حذفت عينه كما تعلم، ولكنك إذا أردت أن تعرف شيئاً جديداً عن الأجوف، فانظر تجد الفعلين الأولين من باب نصر، والفعلين مال وعاش من باب ضرب، وإذا تأملت ماضي هذه الأفعال بعد إسناده إلى ضمير الرفع المتحرك، رأيت فاءه مضمومة إذا كان من باب نصر، وهذه الضمة وجدت لتدل على الواو التي حذفت منه لالتقاء الساكنين بعد إسناده إلى ضمير الرفع المتحرك، ثم إنك ترى الفاء مكسورة إذا كان الفعل من باب ضرب، نحو مِلْت وعِشْت؛ للدلالة على الياء المحذوفة، أما الفعلان الأخيران فهما من باب فرح، فأصل خاف يخاف خَوِف يخَوف، وأصل حار يَحار حَيِرَ يَحْيَرُ، وترى عند إسناد ماضيهما إلى ضمير الرفع المتحرك أن فاءه تُحرَّك بالكسر، وهذه الحركة لم توضع للدلالة على الحرف المحذوف، وإنما وضعت لتدل على حركة الحرف المحذوف؛ لأنه محرك بالكسر.

القاعدة:

26-

إذا أُسند الْمَاضِي الأجْوفُ إلى ضمير رفع متحرك، حُرِّكت فَاؤُهُ بِالضَّمِّ إن كان من بَابِ نصَر، وَبِالْكَسْرِ إن كان من بَابِ ضرَب، أَوْ فرِح.

3-

الناقص:

الأمثلة:

1-

خَشِيتُ خَشُوا

2-

نَهُوت نَهُوا

3-

عَلَوْت عَلَوْا

4-

قضَيْتُ قضَوْا

5-

اسْتَدْعَيْتُ استدعَوْا

6-

سمَتِ الْبِنْتُ سَمَوْا

7-

أَنْتِ تسعَيْنَ

8-

أَنْتِ تمشِينَ

9-

أَنْتِ تَدْعِينَ

10-

الرِّجَالُ يسعَوْن

11-

الرِّجالُ يمشُون

12-

الرِّجَالُ يدعُون

13-

أَنْتُمَا تسعيَانِ

14-

أَنْتُمَا تمشيَانِ

15-

أَنْتُمَا تدعوَانِ

16-

الْفَتَيَاتُ يسعَيْنَ

17-

الفَتَيَاتُ يمشِينَ

18-

الفَتَيَاتُ يدعُونَ

البحْثُ:

سبق لك في دروس المدارس الابتدائية أنْ علمتَ بعد إيضاح وتفصيل حكمَ الناقص عند إسناده لضمائر الرفع البارزة، وإذا درست الأمثلة السابقة بإنعام عاد إلى ذاكرتك ما يُبَيِّنُ لك فيما يلي:

القاعدة:

27-

إذا كان النَّاقِصُ يائِيًّا أَوْ واوِيًّا سَوَاءٌ أكانَ مَاضِياً أَم مُضَارِعاً، وأُسند إلى غير الواوِ أوْ يَاءِ الْمُخاطَبَةِ لَا يَحْدُثُ فِيهِ تَغييرٌ.

28-

إِذَا كان آخر الماضي الناقص ألفا وأُسند إلى غير الواو، فإن كان ثلاثيا رُدَّتِ الألف إلى أصلها، وإن زاد على ثلاثة قُلبت الألِفُ ياءً.

29-

إذا اتَّصَلَتْ تَاءُ التَّأْنِيثِ بِالْمَاضِي النَّاقِصِ الذِي آخِرُهُ ألِفٌ حُذفت الألِفُ.

30-

إذَا أُسند الناقص ماضيا أوْ مُضَارِعاً إِلَى وَاوِ الْجَمَاعَةِ، أوْ مُضَارِعاً إِلَى يَاءِ الْمُخَاطَبَةِ حُذف حَرْفُ العلة وبقيت الفتحة قبل الواو والياء، إذا كان المحذوف ألفا، وضُمَّ ما قبل واو الجماعة، وكُسر ما قبل يَاءِ الْمُخَاطَبَةِ إِذَا لم يكن ألفا.

31-

المضارع الناقص الذي آخرهُ أَلفٌ إِذا أُسند إلى ألف الاثنين، أو نون النسوة قُلبت ألفه يَاءً.

32-

الأمْرُ النَّاقِصُ كالمضارع في جميع أحْكامِهِ.

تمرين 1:

- بَيِّن في العبارة الآتية كل مضارع حُذفت فاؤه، وعَيِّن حركةَ فاء الأجوف المسند إلى ضمير رفع متحرك، مع بيان السبب:

سرتُ في ليلة قَمْرَاء على شاطئ النيل؛ لتجد النفسُ راحتها بين ذراعَيِ السكينة الصامتة، فخلتُ الأمواجَ تَثِبُ لتتعلق بأذيال النسيم، وكدت أظنُّ أشعةَ القمر فوقَها حبالَ المودَّة بين الأرض والسماء، فصحتُ في خشيةٍ

ورُعب. ما أَبْدَعَ صنعَ الواحدِ القهار. ثم عدتُ إلى مُستقرِّى، بعد أن لُمْتُ الذين يَقفون عن إدراك هذا الجمال، وذلك الجلال.

تمرين 2:

- هاتِ مضارع الأفعال الآتية، وضع ثلاثة في جمل مفيدة:

وَرَدَ، وَضَحَ، وَزَن، وَصَفَ، وَجَبَ

تمرين 3:

- أسند الأفعال الآتية في عبارات موجزة إلى أحد ضمائر الرفع المتحركة، وشَكِّل فاء كل فعل، مع بيان السبب:

رام، قام، عَاف، بَاعَ، نَامَ، سارَ

تمرين 4:

- كوِّن جملة تبتدئ بأجوف مضموم الفاء، وأخرى بأجوف مكسور الفاء من باب ضرب، وثالثة بأجوف مكسور الفاء من باب فرِح.

تمرين 5:

- ما شكل الحرف الذي قبل واو الجماعة في كل فعل من الأفعال في الجمل الآتية؟ وما سبب الشكل؟

1-

الغربيون سموا بالعلم والاختراع.

2-

اجتنِبْ من عروا عن الفضل، وعموا عن الصواب.

3-

خير الناس من رأوا الحق فاتبعوه، وتجافوا عن الباطل واجتنبوه.

تمرين 6:

- أسند كل فعل من الأفعال الآتية إلى ضمائر الرفع البارزة:

جرى، لقي، خلا، اشترى، ذكوَ، انتهى

تمرين 7:

- حَوِّل العبارة الآتية إلى خطاب المفردة، والمثنى، والجمع بنوعيه:

صِلْ أخاك إذا نأى، وسامحه إذا هفا

تمرين 8:

- كون خمس جمل تشتمل كل واحدة منها على فعل ماضٍ ناقص مسند إلى ضمير رفع، مع استيفاء ضمائر الرفع البارزة.

تمرين 9:

- ما شكل الحرف الذي قبل واو الجماعة، وياء المخاطبة في كل فعل من الأفعال الآتية؟ وما سبب الشكل؟

1-

امضوا إلى الغاية تنجوا من الخيبة.

2-

الأبطال يَخْفون عند الطمع ويَبْدون عند الفزع.

3-

إجني ثمرات العلم أيتها الفتاة، واغني بالقناعة، وارمي إلى العلاء.

تمرين 10:

- أسند في عبارات موجزة كل فعل من الأفعال الآتية إلى ضمائر الرفع البارزة التي تتصل به:

يَشْقَى، يعلو، ارْمِ، يَقْضِي، اصْغَ، اعْفُ

تمرين 11:

- خاطب بالعبارة الآتية المفردة المؤنثة، والمثنى، والجمع بنوعيه:

أنت ترقَى وتسمو وتنال ما تبتغي بالجد والأدب.

تمرين 12:

1-

كوِّن جملة، المبتدأ فيها مثنى مؤنث، والخبر جملة مبدوءة بماضٍ ناقص.

2-

كون جملة، المبتدأ فيها ضمير المتكلمين، والخبر جملة مبدوءة بماضٍ ناقص.

3-

كون جملة بها اسم موصول لجمع الأناث، وصلته مبدوءة بماضٍ ناقص متصل بضمير رفع.

تمرين 13:

- اشرح معنى البيتين الآتيين، وأسْند ماضي كل فعل فيهما إلى أحد ضمائر الرفع البارزة، ثم أعرب الثاني منهما:

إذا المْرْءُ لم يكفُفْ عن الناس شرَّهُ

…

فليس له ما عاشَ منهم مُصالِحُ

إذا ضاق صدرُ المرء لم يَصْفُ عيشُهُ

…

ولا يسْتَطِيبُ العيش إلَاّ المسامحُ