‌خصائص عملية الإرشاد: - العملية الإرشادية

‌

‌خصائص عملية الإرشاد:

إن توافر الشروط المذكورة في الإرشاد، ينتج عنه عملية لها الخصائص التالية:

1-

يزداد تحرر المسترشد في التعبير عن مشاعره، من خلال القنوات اللفظية والحركية.

2-

وهذه المشاعر المحررة المعبر عنها، تكون مُرَجَّعة للذات بدلا من اللاذات.

3-

ويزداد تمييز المسترشد وتفريقه بين مكونات مشاعره وإدراكاته، وبذلك تصبح خبراته مرمزة بدقة أكبر في الوعي.

4-

تكون المشاعر التي يعبر عنها الفرد مرجعة إلى عدم الانسجام بين مجموعة من خبراته، وبين مفهومه عن ذاته.

5-

يعايش المسترشد في الوعي تهديد عدم الانسجام الحادث؛ نتيجة لما يتيحه المرشد من اعتبار إيجابي غير مشروط تجاهه.

6-

وهو -أي: المسترشد- يعايش تماما في الوعي تلك المشاعر التي كانت فيما سبق تستبعد من الوعي، أو كانت محرفة في الوعي.

7-

يعيد المسترشد تنظيم مفهومه لذاته؛ ليتمثل ويحتوي تلك الخبرات التي كانت من قبل مشوهة أو مبعدة عن الوعي.

8-

وبينما تستمر إعادة تنظيم بنية الذات للفرد، فإن مفهومه عن ذاته يصبح أكثر تطابقا مع الخبرات التي يعايشها، بينما تقل الدفاعية.

9-

وتتزايد قدرة الفرد "المسترشد" على أن يعيش بدون أن يستشعر التهديد في وجود الاعتبار الإيجابي غير المشروط من جانب المرشد.

10-

ويتزايد شعور المسترشد باعتبار ذاتي إيجابي.

11-

كما تزداد معايشته لذاته كمركز لتقويم الخبرات.

12-

كما أنه يستجيب في خبراته بصورة أكبر لعملية التقويم الصادرة من داخله "من الكائن العضوي"، ويستجيب بصورة أقل لشروط الأهمية "التقويم الخارجي".