‌المبحث الأول: التعريف بعلم النص - شرحا أبي العلاء والخطيب التبريزي على ديوان أبي تمام دراسة نحوية صرفية

‌

‌المبحث الأول: التعريف بعلم النص

علم النص ـ كما يقول David Crystal ـ هو: ((الدراسة اللغوية لبنية النصوص)) (1). ويذكر Nils أن ((علم لغة النص يعني ـ في العادة ـ الدراسة للأدوات اللغوية للتماسك النصي، الشكلي والدلالي)) (2).

فعلم النص من العلوم التي لا تتوقف ((عند كلمات النص وتحليلها في مستويات الدرس اللغوي: من أصوات وصرف ونحو ودلالة فحسب، وإنما يحاول النفوذ إلى ما وراء النص الجاهز من عوامل معرفية ونفسية واجتماعية، ومن عمليات عقلية كان النص حصيلة لتفاعلها جميعا)) (3)؛ أي أن النظرة التحليلية للنص ـ في ضوء علم لغة النص ـ تكون داخلية، بدراسة تفاعل الجوانب الصوتية والصرفية والنحوية والدلالية وترابطها، وخارجية: بدراسة العوامل المعرفية والنفسية والاجتماعية، وعمليات عقلية كان النص حصلية لتفاعلها، وبالطبع الربط بين الداخل والخارج.

وعلم لغة النص بهذا ((لا ينغلق على نفسه في محاولته معالجة النصوص، وإنما يأخذ في حسابه دائما مكتسبات العلوم الأخرى التي تهتم بالاتصال الإنساني: كعلم النفس، وعلم الاجتماع، والأنثربولوجيا، وعلم النفس المعرفي)) (4). وإذا فالمعايير المستعملة في دراسة النص وتقويمه تعتمد على ((عوامل أربعة: لغوية ونفسية واجتماعية وذهنية)) (5).

وعلماء النص ينطلقون بعلمهم من ((النص))؛ ولذلك يهتمون بتعريفه، ويضعون معايير لا غنى عنها له. ومن التعريفات الجامعة ((ذلك التعريف الذي نقله

كل من د. سعد مصلوح، ود. سعيد بحيرى عن روبرت ديبوجراند أنه: حدث تواصلي، يلزم كونه نصا أن تتوافر له سبعة معايير للنصية مجتمعة، ويزول عنه هذا الوصف إذا تخلف واحد من هذه المعايير:

1ـ السبك Cohesion أوالتماسك النحوي.

2ـ الحبك Coherence، أوالتماسك الدلالي، وترجمها د. تمام حسان بالالتحام.

3ـ القصد Intentionality، أي: هدف النص.

4ـ القبول أوالمقبولية Acceptability ، وتتعلق بموقف المتلقى من قبول النص.

5ـ الإخبارية أوالإعلام Informativity ؛ أي: توقع المعلومات الواردة فيه أوعدمه.

6ـ المقامية Situationality ، وتتعلق بمناسبة النص للموقف.

7ـ التناص Intertextuality)) (1) .

ومما يتصل بمصطلح علم النص، مصطلح ((تحليل الخطاب Discourse analysis)) ويقصد به:((دراسة الطريقة التي تُمَكِّنُ مستخدمي اللغة أن يفهموا كلام الآخرين، وما يقصد هؤلاء الآخرون أن ينقلوه. بل إن الدائرة لتتسع لتشمل دراسة طريقة مستخدمي اللغة لفهم ما يقرءونه من نصوص، وطريقة فهم الدلالات الباطنية لكلام المتكلمين، ومعرفة ما هومتماسك من النصوص مما هومفكك، وكيفية المشاركة بنجاح في هذا النشاط المعقد المسمى ((الحوار والمحادثة)))) (2).

ومن المصطلحات التي أبرزها G.Yule وناقشها والتي تساهم في تحليل الخطاب وفهمه المصطلحات التالية:

• السبك Cohesion.

• الحبك Coherence .

• الخلفية المعرفية Background knowledge (1) .

والعلماء المؤسسون لهذا العلم يطمحون إلى ((آلية بحث علمية تضيء النص في تجسده اللغوي، بحيث تنفتح أمام الذات القارئة، الذات الجماعية في مرحلة تاريخية معينة)) (2).

ويرى الباحث أن معطيات هذا العلم ومبادئه موجودة عند علمائنا القدماء، وما هذا العلم بمصطلحاته إلا صورة منظمة لفتات متناثر لآراء علمائنا في موضوع التماسك النصي. وهذا ما سيؤيده الكلام التالي.

…