المَكتَبَةُ الشَّامِلَةُ السُّنِّيَّةُ

الرئيسية

أقسام المكتبة

المؤلفين

القرآن

البحث 📚

العيادة النفسية تساوي مستشفى الأمراض العقلية، وأن المرشدين والمعالجين النفسيين - التوجيه والإرشاد النفسي

[الدكتور حامد عبد السلام زهران]

فهرس الكتاب

- ‌مقدمات

- ‌تقديم الطبعة الأولى

- ‌تقديم الطبعة الثانية:

- ‌تقديم الطبعة الثالثة:

- ‌الفصل الأول: مقدمة

- ‌مفهوم التوجيه والإرشاد

- ‌التوجيه والإرشاد النفسي والعلوم المتصلة به:

- ‌التوجيه والإرشاد النفسي والصحة النفسية والعلاج النفسي:

- ‌التوجيه والإرشاد النفسي والاستشارة النفسية:

- ‌التوجيه والإرشاد النفسي والتربية والتعليم:

- ‌الحاجة إلى التوجيه والإرشاد النفسي:

- ‌أهداف التوجيه والإرشاد النفسي:

- ‌مناهج واستراتيجيا التوجيه والإرشاد النفسي

- ‌التوجيه والإرشاد النفسي علم وفن:

- ‌التوجيه والإرشاد بين الماضي والحاضر والمستقبل:

- ‌الفصل الثاني: أسس التوجيه والإرشاد النفسي

- ‌الأسس والمسلمات والمبادئ

- ‌الأسس العامة "المسلمات والمبادئ

- ‌الأسس الفلسفية:

- ‌الأسس النفسية والتربوية:

- ‌الأسس الاجتماعية:

- ‌الأسس العصبية والفسيولوجية:

- ‌الفصل الثالث: نظريات التوجيه والإرشاد النفسي

- ‌أهمية نظريا التوجيه والإرشاد النفسي

- ‌نظرية الذات

- ‌النظرية السلوكية

- ‌نظرية المجال

- ‌ نظرية السمات والعوامل

- ‌نظرية التحليل النفسي

- ‌أوجه الشبه والاختلاف بين نظريات التوجيه والإرشاد النفسي:

- ‌الفصل الرابع: المعلومات اللازمة لعملية الإرشاد النفسي

- ‌أهمية المعلومات

- ‌عملية جمع المعلومات:

- ‌مصادر المعلومات:

- ‌البيانات العامة:

- ‌الشخصية

- ‌المعلومات الجسمية

- ‌المعلومات العقلية:

- ‌المعلومات الاجتماعية:

- ‌المعلومات عن الحالة الانفعالية:

- ‌المشكلة أو المرض:

- ‌معلومات عامة:

- ‌ملخص الحالة:

- ‌دليل فحص ودراسة الحالة في الإرشاد والعلاج النفسي:

- ‌الفصل الخامس: وسائل جمع المعلومات في الإرشاد النفسي

- ‌المعلومات ووسائل جمعها

- ‌المقابلة

- ‌الملاحظة

- ‌دراسة الحالة

- ‌مؤتمر الحالة

- ‌الاختبارات والمقاييس

- ‌الفحوص والبحوث:

- ‌السيرة الشخصية

- ‌مصادر المجتمع

- ‌السجل القصصي

- ‌السجل المجمع

- ‌الفصل السادس: عملية الإرشاد النفسي

- ‌معالم عملية الإرشاد النفسي

- ‌الإعداد للعملية

- ‌تحديد الأهداف:

- ‌تحديد العملية:

- ‌جمع المعلومات:

- ‌التشخيص وتحديد المشكلة

- ‌تحديد المآل

- ‌الجلسات الإرشادية

- ‌التداعي الحر

- ‌التفسير

- ‌التنفيس الانفعالي

- ‌الاستبصار

- ‌التعلم

- ‌ تعديل وتغيير السلوك

- ‌النمو وتغيير الشخصية:

- ‌اتخاذ القرارات

- ‌حل المشكلات

- ‌التشاور:

- ‌التقييم

- ‌الإنهاء

- ‌المتابعة

- ‌طوارئ عملية الإرشاد النفسي:

- ‌مشكلات في عملية الإرشاد النفسي:

- ‌مكان عملية الإرشاد:

- ‌الفصل السابع: طرق الإرشاد النفسي

- ‌تعدد طرق الإرشاد النفسي

- ‌الإرشاد الفردي

- ‌الإرشاد الجماعي

- ‌بين الإرشاد الفردي والجماعي:

- ‌الإرشاد الموجه

- ‌الإرشاد غير الموجه

- ‌بين الإرشاد الموجه وغير الموجه:

- ‌الإرشاد النفسي الديني:

- ‌الإرشاد السلوكي

- ‌الإرشاد خلال العملية التربوية:

- ‌الإرشاد بالقراءة

- ‌الإرشاد بالواقع

- ‌الإرشاد باللعب

- ‌الإرشاد وقت الفراغ

- ‌الإرشاد المختصر

- ‌الإرشاد العرضي

- ‌الإرشاد الذاتي

- ‌الإرشاد الخياري

- ‌ملاحظات في طرق الإرشاد النفسي:

- ‌الفصل الثامن:‌‌ مجالات الإرشاد النفسي

- ‌ مجالات الإرشاد النفسي

- ‌الإرشاد العلاجي

- ‌الإرشاد التربوي

- ‌الإرشاد المهني

- ‌الإرشاد الزواجي

- ‌الإرشاد الأسري

- ‌إرشاد الأطفال

- ‌إرشاد الشباب

- ‌إرشاد الكبار:

- ‌إرشاد الفئات الخاصة:

- ‌إرشاد الصحة النفسية

- ‌الفصل التاسع: برنامج الإرشاد النفسي

- ‌برنامج الإرشاد النفسي في المدرسة

- ‌الحاجة إلى البرنامج:

- ‌الأسس التي يقوم عليها البرنامج:

- ‌تخطيط البرنامج:

- ‌تمويل البرنامج:

- ‌خدمات البرنامج:

- ‌تنفيذ البرنامج:

- ‌تقييم البرنامج:

- ‌تقييم البرنامج

- ‌مثال لبرنامج الإرشاد النفسي "في المدرسة الثانوية

- ‌الفصل العاشر: المسئولون عن الإرشاد النفسي

- ‌المسئولون ومسئولياتهم

- ‌فريق الإرشاد

- ‌المدير

- ‌المرشد

- ‌المعلم المرشد

- ‌المعالج النفسي

- ‌الأخصائي النفسي

- ‌الطبيب:

- ‌الأخصائي الاجتماعي

- ‌الوالدان

- ‌العميل

- ‌مسئولون آخرون:

- ‌مراجع الكتاب:

- ‌المراجع العربية:

- ‌المراجع الأجنبية

- ‌محتويات الكتاب:

الفصل: العيادة النفسية تساوي مستشفى الأمراض العقلية، وأن المرشدين والمعالجين النفسيين

العيادة النفسية تساوي مستشفى الأمراض العقلية، وأن المرشدين والمعالجين النفسيين يتدخلون في شئون الحياة الخاصة للعملاء وأسرارهم بدرجة كبيرة.

ولإعداد العميل يجب أن تقوم وسائل الإعلام بواجبها في إعداد المواطنين للتوجيه والإرشاد النفسي وتوعيتهم وتعريفهم بخدماته من خلال البرامج الإذاعية والتليفزيونية، والتي تهتم بنشر الثقافة النفسية والتربوية، وخاصة برامج القنوات التعليمية التي تبث من خلال قمر النيل Nile Sat.

مسئوليات العميل:

إذا تحمل العميل مسئولياته في عملية الإرشاد، وكان تعاونه صادقا، فإن مآل المشكلة يكون أفضل، وعلى عاتق العميل تقع مسئوليات في عمليات الإرشاد. وعلى العميل أن يسعى للإفادة الكاملة من عملية الإرشاد النفسي قال الله تعالى:{وَأَنْ لَيْسَ لِلْإِنْسَانِ إِلَّا مَا سَعَى} .

وفيما يلي أهم مسئوليات العميل:

- الإقبال باقتناع ورضا واتجاه موجب وأمل على عملية الإرشاد، بعد فهم هدف التوجيه والإرشاد والاستعداد له.

- إعطاء المعلومات الصادقة وخاصة على الاختبارات والمقاييس والتقارير الذاتية والسيرة الشخصية

إلخ، والبوح بأمانة عن المكنونات والأسرار.

- التعاون أثناء الجلسات الإرشادية وخلال العلاقات الإرشادية، بحيث يكون عميلا سهلا غير صعب، مما ييسر ويشجع تعاون المرشد.

- استغلال والاستفادة من كل الإمكانات والخدمات والمساعدات والفرص المتاحة في عملية الإرشاد، لتعلم كيف يساعد نفسه ويحل مشكلاته.

- العمل الإيجابي وبذل أقصى جهد في اقتراح الحلول، وممارسة حقه في اتخاذ قراراته بنفسه لنفسه، والحرص على أن يكون القرار النهائي دائما في يده "منه وله".

- المشاركة في تقييم برنامج التوجيه والإرشاد وخدماته، واقتراح ما يؤدي إلى تحسين البرنامج وعملية الإرشاد.

- تنفيذ ما يتم التوصل إليه من قرارت والاتفاق عليه من حلول في الجلسات الإرشادية، واختيار الاستراتيجية المناسبة لتحقيق ذلك.

ص: 546

‌مسئولون آخرون:

يضم فريق التوجيه والإرشاد، إلى جانب المدير والمرشد والمعلم المرشد والمعالج النفسي والأخصائي النفسي والطبيب والأخصائي الاجتماعي والوالدين والعميل، عددا من المسئولين الآخرين منهم الإداريون، وأمناء المكتبة، والممرضون، وعلماء الدين.

ص: 546

الإداريون:

يتلخص دورهم في القيام بالخدمات الإدارية والأعمال الكتابية اللازمة لتخطيط وإعداد وتنفيذ وتقييم ومتابعة برنامج التوجيه والإرشاد، ويشترط في من يعمل منهم في إطار التوجيه والإرشاد أن يتدرب تدريبا كافيا بخصوص توخي الدقة والأمانة والسرية فيما يقوم به من أعمال.

أمناء المكتبة:

يسهم أمناء المكتبة بدور لا بأس به في تحقيق برنامج التوجيه والإرشاد، وذلك عن طريق تزويد المكتبة بدوريات التوجيه والإرشاد، وتحديد قسم خاص بالمعلومات التربوية والمهنية مثلا، كما يحددون أقساما خاصة بالتخصصات والعلوم المختلفة. ويقوم أمناء المكتبة بدور هام في تيسير الكتب والكتيبات والموديولات التي تستخدم في الإرشاد بالقراءة.

الممرضون:

يقوم الممرضون النفسيون والزائرات الصحيات، بعد التدريب على التمريض النفسي والتربية الصحية، بدور هام في عملية الإرشاد والعلاج النفسي بصفة عام، فهم يعاونون الأطباء والمعالجين في تسجيل السلوك اليومي وحفظ السجلات الصحية وسير عملية الإرشاد والعلاج وتقدمه، وزيارة المنازل عند الضرورة. وهم يشاركون في بعض طرق الإرشاد مثل الإرشاد الجماعي، ويقومون بدور هام في التربية الصحية وتعويد العملاء على العادات الصحية السليمة، ويسهمون بصفة عامة في تهيئة المناخ النفسي المناسب للتوافق والصحة النفسية.

علماء الدين:

نظرا لما للدين من تأثير قوي لدى الناس، فإن علماء الدين يستطيعون تقديم المساعدات الإرشادية في مجالات مثل إرشاد الشباب والإرشاد الزواجي والإرشاد الأسري، ويستطيع علماء الدين الإسهام بشكل فعال في المنهج التنموي وحتى العلاجي، وخاصة بطريقة الإرشاد النفسي الديني.

{الْحَمْدُ لِلَّهِ الَّذِي هَدَانَا لِهَذَا وَمَا كُنَّا لِنَهْتَدِيَ لَوْلا أَنْ هَدَانَا اللَّهُ} .

صدق الله العظيم.

ص: 547