المَكتَبَةُ الشَّامِلَةُ السُّنِّيَّةُ

الرئيسية

أقسام المكتبة

المؤلفين

القرآن

البحث 📚

اختبار تمايز معاني المفاهيم The Semantic Differential وهو طريقة موضوعية - التوجيه والإرشاد النفسي

[الدكتور حامد عبد السلام زهران]

فهرس الكتاب

- ‌مقدمات

- ‌تقديم الطبعة الأولى

- ‌تقديم الطبعة الثانية:

- ‌تقديم الطبعة الثالثة:

- ‌الفصل الأول: مقدمة

- ‌مفهوم التوجيه والإرشاد

- ‌التوجيه والإرشاد النفسي والعلوم المتصلة به:

- ‌التوجيه والإرشاد النفسي والصحة النفسية والعلاج النفسي:

- ‌التوجيه والإرشاد النفسي والاستشارة النفسية:

- ‌التوجيه والإرشاد النفسي والتربية والتعليم:

- ‌الحاجة إلى التوجيه والإرشاد النفسي:

- ‌أهداف التوجيه والإرشاد النفسي:

- ‌مناهج واستراتيجيا التوجيه والإرشاد النفسي

- ‌التوجيه والإرشاد النفسي علم وفن:

- ‌التوجيه والإرشاد بين الماضي والحاضر والمستقبل:

- ‌الفصل الثاني: أسس التوجيه والإرشاد النفسي

- ‌الأسس والمسلمات والمبادئ

- ‌الأسس العامة "المسلمات والمبادئ

- ‌الأسس الفلسفية:

- ‌الأسس النفسية والتربوية:

- ‌الأسس الاجتماعية:

- ‌الأسس العصبية والفسيولوجية:

- ‌الفصل الثالث: نظريات التوجيه والإرشاد النفسي

- ‌أهمية نظريا التوجيه والإرشاد النفسي

- ‌نظرية الذات

- ‌النظرية السلوكية

- ‌نظرية المجال

- ‌ نظرية السمات والعوامل

- ‌نظرية التحليل النفسي

- ‌أوجه الشبه والاختلاف بين نظريات التوجيه والإرشاد النفسي:

- ‌الفصل الرابع: المعلومات اللازمة لعملية الإرشاد النفسي

- ‌أهمية المعلومات

- ‌عملية جمع المعلومات:

- ‌مصادر المعلومات:

- ‌البيانات العامة:

- ‌الشخصية

- ‌المعلومات الجسمية

- ‌المعلومات العقلية:

- ‌المعلومات الاجتماعية:

- ‌المعلومات عن الحالة الانفعالية:

- ‌المشكلة أو المرض:

- ‌معلومات عامة:

- ‌ملخص الحالة:

- ‌دليل فحص ودراسة الحالة في الإرشاد والعلاج النفسي:

- ‌الفصل الخامس: وسائل جمع المعلومات في الإرشاد النفسي

- ‌المعلومات ووسائل جمعها

- ‌المقابلة

- ‌الملاحظة

- ‌دراسة الحالة

- ‌مؤتمر الحالة

- ‌الاختبارات والمقاييس

- ‌الفحوص والبحوث:

- ‌السيرة الشخصية

- ‌مصادر المجتمع

- ‌السجل القصصي

- ‌السجل المجمع

- ‌الفصل السادس: عملية الإرشاد النفسي

- ‌معالم عملية الإرشاد النفسي

- ‌الإعداد للعملية

- ‌تحديد الأهداف:

- ‌تحديد العملية:

- ‌جمع المعلومات:

- ‌التشخيص وتحديد المشكلة

- ‌تحديد المآل

- ‌الجلسات الإرشادية

- ‌التداعي الحر

- ‌التفسير

- ‌التنفيس الانفعالي

- ‌الاستبصار

- ‌التعلم

- ‌ تعديل وتغيير السلوك

- ‌النمو وتغيير الشخصية:

- ‌اتخاذ القرارات

- ‌حل المشكلات

- ‌التشاور:

- ‌التقييم

- ‌الإنهاء

- ‌المتابعة

- ‌طوارئ عملية الإرشاد النفسي:

- ‌مشكلات في عملية الإرشاد النفسي:

- ‌مكان عملية الإرشاد:

- ‌الفصل السابع: طرق الإرشاد النفسي

- ‌تعدد طرق الإرشاد النفسي

- ‌الإرشاد الفردي

- ‌الإرشاد الجماعي

- ‌بين الإرشاد الفردي والجماعي:

- ‌الإرشاد الموجه

- ‌الإرشاد غير الموجه

- ‌بين الإرشاد الموجه وغير الموجه:

- ‌الإرشاد النفسي الديني:

- ‌الإرشاد السلوكي

- ‌الإرشاد خلال العملية التربوية:

- ‌الإرشاد بالقراءة

- ‌الإرشاد بالواقع

- ‌الإرشاد باللعب

- ‌الإرشاد وقت الفراغ

- ‌الإرشاد المختصر

- ‌الإرشاد العرضي

- ‌الإرشاد الذاتي

- ‌الإرشاد الخياري

- ‌ملاحظات في طرق الإرشاد النفسي:

- ‌الفصل الثامن:‌‌ مجالات الإرشاد النفسي

- ‌ مجالات الإرشاد النفسي

- ‌الإرشاد العلاجي

- ‌الإرشاد التربوي

- ‌الإرشاد المهني

- ‌الإرشاد الزواجي

- ‌الإرشاد الأسري

- ‌إرشاد الأطفال

- ‌إرشاد الشباب

- ‌إرشاد الكبار:

- ‌إرشاد الفئات الخاصة:

- ‌إرشاد الصحة النفسية

- ‌الفصل التاسع: برنامج الإرشاد النفسي

- ‌برنامج الإرشاد النفسي في المدرسة

- ‌الحاجة إلى البرنامج:

- ‌الأسس التي يقوم عليها البرنامج:

- ‌تخطيط البرنامج:

- ‌تمويل البرنامج:

- ‌خدمات البرنامج:

- ‌تنفيذ البرنامج:

- ‌تقييم البرنامج:

- ‌تقييم البرنامج

- ‌مثال لبرنامج الإرشاد النفسي "في المدرسة الثانوية

- ‌الفصل العاشر: المسئولون عن الإرشاد النفسي

- ‌المسئولون ومسئولياتهم

- ‌فريق الإرشاد

- ‌المدير

- ‌المرشد

- ‌المعلم المرشد

- ‌المعالج النفسي

- ‌الأخصائي النفسي

- ‌الطبيب:

- ‌الأخصائي الاجتماعي

- ‌الوالدان

- ‌العميل

- ‌مسئولون آخرون:

- ‌مراجع الكتاب:

- ‌المراجع العربية:

- ‌المراجع الأجنبية

- ‌محتويات الكتاب:

الفصل: اختبار تمايز معاني المفاهيم The Semantic Differential وهو طريقة موضوعية

اختبار تمايز معاني المفاهيم The Semantic Differential وهو طريقة موضوعية لقياس دلالة ومضمون معاني المفاهيم التي يراد معرفة اتجاهات العميل نحوها بما في ذلك ذاته وأسرته وجماعاته وسلوكه

إلخ، وقد وضع أساس طريقة الاختبار شارلز أوسجود Osgood وزملاؤه، وقد قام المؤلف بعدد من الدراسات والبحوث فيها. ويمكن إنشاء اختبار تمايز معاني المفاهيم حسب هدف المرشد، وبما يناسب حالة كل عميل، وذلك بأن يحدد المفاهيم التي يريد قياس اتجاه العميل نحوها، ويستخدم عددا من مقاييس التقدير التي تقيس وتمثل عوامل متعددة تحدد قيمة ونشاط وقوة المفاهيم. "للتفصيل انظر حامد زهران، 1973أ، 1984".

ص: 227

‌الفحوص والبحوث:

عرفنا في الفصل السابق أن هناك بعض المعلومات النفسية والاجتماعية والطبية والعصبية والمتخصصة لازمة لعملية الإرشاد النفسي، ويتطلب جمع هذه المعلومات إجراء فحوص وبحوث خاصة يقوم بها الأخصائيون في هذه الميادين، ويلزم إعداد تقارير تلخص نتائج هذه الفحوص والبحوث.

ما هي الفحوص والبحوث:

الفحوص والبحوث وسائل متخصصة منظمة لجمع المعلومات الخاصة اللازمة لعملية الإرشاد النفسي، ويقوم بها أخصائيون في الميدان النفسي والاجتماعي والطبي، يدعم بعضها بعضا، وتنتهي عادة بتقارير تلخص أهم ما توصل إليه الفاحص أو الباحث نتيجة للفحص أو البحث الذي قام به مع العميل أو عنه.

أنواع الفحوص والبحوث:

فيما يلي أهم أنواع الفحوص والبحوث اللازمة لعملية الإرشاد النفسي:

الفحص النفسي: لقد تزايد اهتمام المدارس والمؤسسات المختلفة بالفحص النفسي كوسيلة للحصول على المعلومات، ويقوم به الأخصائي النفسي أو المرشد ليستفسر عن آخر فحص نفسي، والأمراض النفسية السابقة، والأمراض النفسية في الأسرة، ويتم قياس الذكاء وتقدير القدرات العقلية، وسمات الشخصية واضطراباتها، وتحدد الأسباب والأعراض النفسية للمشكلة أو المرض، واضطرابات السلوك الظاهر، ومظاهر سوء التوافق، مع اهتمام خاص بمفهوم الذات لدى العميل.

ص: 227

البحث الاجتماعي: وهو من أهم البحوث التي تدعم الفحص النفسي وتكمله، ويقوم به الأخصائي الاجتماعي سواء في عيادة أو مركز الإرشاد أو عن طريق زيارات ميدانية إلى الأسرة أو مكان العمل مثلا "انظر شكل 53" ومن أهم بنود البحث الاجتماعي الاستقصاء عن آخر بحث اجتماعي، وعن المشكلات الاجتماعية السابقة في الأسرة، وعن تركيب الأسرة والعلاقات المتبادلة بين أعضائها ومشكلاتها، كذلك يتناول البحث ما يتعلق بالمدرسة منذ بداية دخولها حتى التخرج، والعلاقات بين العميل وزملائه وأساتذته، ومشكلاتها، ويتناول أسباب وأعراض الاضطرابات والمشكلات السلوكية في المدرسة، وفي مجال المهنة يتناول البحث الاجتماعي ظروف المهنة الحالية المهن السابقة وأسباب وأعراض الاضطراب في المهنة مع الاهتمام بالخطط المهنية المستقبلية، ويتناول البحث الاجتماعي أيضا حياة العميل الاجتماعية وعلاقاته وتوافقه الاجتماعي مع الجيرة ومع الرفاق في الجماعات التي ينتمي إليها مع تحديد أسباب وأعراض سوء التوافق الاجتماعي. ويهتم البحث الاجتماعي أيضا بتحديد قيم العميل وميوله وأوجه نشاطه الاجتماعي.

الفحص الطبي: تقوم معظم المؤسسات في المجتمع بإجراء الفحوص الطبية ليس فقط على من يحتاجون إلى خدمات طبية ولكن بالنسبة للجميع. ويهمنا هنا الفحص الطبي لحالات الإرشاد النفسي بصفة خاصة، سواء كانت نتائجه مطمئنة أو تشير إلى ضرورة العلاج الطبي، ومما يجدر الإشارة إليه أن يكون الفحص الطبي موجها ومركزا على حالة العميل ومشكلته بحيث يلقي الأضواء اللازمة عليها، أي أنه لا يكون مجرد فحص طبي روتيني "جاكسون وجونيبر Jackson & Juniper؛ 1971". وعادة يقوم بالفحص الطبي الممارس العام وبعض الأخصائيين "انظر شكل 54" ويجب أن يكون الفحص الطبي الحالي للعميل في ضوء

ص: 228

الفحوص الطبية السابقة أو مكملا لها، ويتناول الفحص الطبي: الأمراض الجسمية والعمليات الجراحية السابقة والأمراض الجسمية في الأسرة والإصابات والجروح والعاهات. ويهتم الفحص الطبي، بالحالة الصحية العامة للعميل، وفحص أجهزة الجسم والحواس، وتحديد العوامل العضوية المسببة للأمراض النفسية، مع إجراء فحوص طبية متخصصة حسب الحالة مثل فحص الدم والبول والأمصال والأشعة السينية والرسم الكهربائي للقلب.

الفحص العصبي: والفحص العصبي يحتاج إلى أن يقوم به طبيب متخصص، يستفسر عن آخر فحص عصبي، ويبحث الأمراض العصبية السابقة لدى العميل وفي أسرته، ويقوم بإجراء فحص دقيق لتحديد الإصابات إن وجدت في المخ والمخ المتوسط والمخيخ والأعصاب المخية والنخاع الشوكي والأعصاب النخاعية الشوكية والجهاز العصبي الذاتي والحواس، مع الاهتمام ببعض الفحوص العصبية المتخصصة مثل الفحص المنظاري للعين وقياس المجال البصري الخارجي والأشعة السينية للجمجمة وللعمود الفقري والأشعة المقطعية للمخ والحبل الشوكي ورسم المخ وفحص السائل المخي الشوكي.

تقارير الفحوص والبحوث:

تعتبر التقارير ملخصات متخصصة لنتائج الفحوص والبحوث التي تجري على العميل. وتأتي أهمية التقارير عندما تكون كاملة وواضحة وحديثة وموجزة، وعندما تستخدم بذكاء ومهارة في الإرشاد النفسي هذا ويجب أن تحفظ التقارير في إطار كامل من السرية، وألا تستخدم إلا لأغراض الإرشاد النفسي.

ومن أهم تقارير الفحوص والبحوث ما يلي:

التقرير النفسي: ويلخص كل المعلومات النفسية التي تم جمعها بكل الوسائل من إجراء الفحص النفسي، ويعده الأخصائي النفسي أو المرشد.

ص: 229