‌أهم مصادر الفصل الحادي عشر: - الاتجاهات الحديثة في تخطيط المناهج الدراسية في ضوء التوجيهات الإسلامية

‌

‌أهم مصادر الفصل الحادي عشر:

1-

العظم، رفيق:

الدروس الحكيمة للناشئة الإسلامية، الرياض: جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، 1409هـ-1988م.

2-

الوكيل، حلمي أحمد:

تطوير المناهج ط2. القاهرة: مكتبة الأنجلو المصرية، 1982م.

3-

شوق، محمود أحمد، ومحمد مالك محمد سعيد:

تربية المعلم للقرن الحادي والعشرين. الرياض: مكتبة العبيكان، 1416هـ-1995م.

4-

عبد الله، عبد الرحمن صالح:

المنهاج الدراسي، أسسه وصلته بالنظرية التربوية الإسلامية. الرياض. مركز الملك فيصل للبحوث والدراسات الإسلامية، 1406هـ-1986م.

5-

قطان، مناع خليل:

مزايا الثقافة الإسلامية، القاهرة: مطبعة معتوق، 1966م.

6-

مجاور، محمد صلاح الدين، وفتحي عبد المقصود الديب:

المنهج المدرسي: وأسسه وتطبيقاته التربوية، الطبعة السادسة. الكويت دار القلم، 1404هـ-1984م.

7-

مدكور، على أحمد:

المفاهيم الأساسية لمناهج التربية. الطبعةالأولى. الرياض: دار أسامة للنشر والتوزيع. 1410هـ-1989م.

8-

نيكولر، هوارد، أودري:

تطوير المنهج مرشد عملي، ترجمة سعيد جميل سليمان، القاهرة. دار الثقافة للطباعة والنشر، 1981م.

9-

تقرير اللجنة الدولية لليونسكو حول تطوير التربية في العالم، تعلم لتكون، عالم التربية اليوم وغدًا، ترجمة حسن جميل طه ويوسف عبد المعطي، الكويت: مكتب الفلاح، 1399هـ-1979م.

10-

من قضايا الفكر الإسلامي المعاصر، الطبعة الثالثة. الندوة العالمية للشباب الإسلامي، وأبحاث ووقائع اللقاء الثاني للندوة العالمية للشباب الإسلامي المنعقد في الرياض، في الفترة من 23 من ذي القعدة حتى 3 ذي الحجة عام 1393هـ- الموافق 17-27/ 12/ 1973م.

11-

توصيات مؤتمر التوجيه الإسلامي للعلوم، جامعة الأزهر 28/ 4- 2/ 5/ 1413هـ-24-28/ 10/ 1992م.

13 -

GoodLad، John A Place Called School، Prospects for the Future. New York: Mc Graw Hill-Book Company، 1984.

13 -

Mc Neil، Jhon D، Curriculum، A Comprehecive Introduction. Boston: Little Brown and Comany، 1985.

14 -

Schepherd، Gene D.، and William B. Ragan، Modern Elementary Curriculum. New York: Holt، Rinehart and Winston، 1982.