‌ ‌أبو هلا: أبو معناها هنا: ذو أو صاحب فمعنى (أبو هلا) - معجم أسر بريدة - جـ ١

‌

‌أبو هلا:

أبو معناها هنا: ذو أو صاحب فمعنى (أبو هلا) ذو هلا أو صاحب هَلا، وأصلها أهلا التي تقال في الترحيب:(أهلًا وتزاد أحيانًا وسهلًا).

والمراد منها أنه الذي يكرر من الترحيب بزواره وضيوفه فيقول لهم: أهلًا وسهلًا، وتلك مزية كبيرة عندهم في تلك العصور.

ذكروا أن (علي العليان) منهم دعا الشيخ صالح بن أحمد الخريصي رئيس محاكم القصيم على الغداء ولما انتهى الشيخ ومن معه من تناول الطعام، وصار أحد الذين حضروا يصبون على يديه الماء قال له: أبو هلا: متي تشرفنا على الغداء يا شيخ؟

فقال الشيخ مبتسمًا: حنا ما بعد غسلنا من مائدتك الله يكثر خيرك! ! !

صار يقال لهم (العليان) وتركوا التسمي رسميًا بأبو هلا وذلك أنهم يقولون لي: إنهم من آل أبو عليان، وإن (أبو هلا) لقب على جدهم.

منهم الدكتور فهد بن علي العليان له كتاب مطبوع بعنوان: (أبحاث في القراءة) وهو كتاب جيد نشرته مكتبة الملك عبد العزيز العامة في الرياض، الطبعة الأولى سنة 1428 هـ - 2007 م، في 186 صفحة.

قال فهد بن علي العليان في مقدمته:

تعد القراءة وسيلة هامة للاتصال ولا يمكن الاستغناء عنها، إذ يتمكن الإنسان عن طريقها من الحصول على مختلف المعارف والثقافات وشغل أوقات الفراغ بما يفيد وينفع.

ومع التقدم الهائل الذي تحقق في ميدان وسائل الاتصال الحديثة المسموعة والمرئية التي يسرت للمجتمعات نقل المعارف والمعلومات والثقافات، فإن

القراءة تظل أهم وسيلة من وسائل اكتساب تلك المعارف والمعلومات والحصول عليها من مصادرها الأصلية، وذلك لما تتميز به من سهولة وحرية وعدم التقيد بمكان أو بزمان، فالقراءة دائمًا في المقدمة، لمكانتها المتميزة وتأثيرها البالغ الأهمية في حياة الأفراد.

وقد اعتبر العلماء أن القدرة على القراءة الجيدة من أهم المهارات التي يجب أن يتسلح بها الإنسان في حياته، ولما كانت القراءة بهذه الأهمية، فإن البحث في مجال القراءة بعامة، ومجال تعليمها بخاصة أمر له أهميته، وتزداد هذه الأهمية في الوقت الحاضر نتيجة لعزوف بعض أفراد المجتمع عن القراءة.

وهذا الكتاب يتضمن مجموعة متنوعة من البحوث والدراسات المتعلقة بالقراءة التي قام المؤلف بإجرائها وذلك في إطار تخصصه في (القراءة وفنون اللغة) وتعالج هذه الأبحاث موضوعات مختلفة في ميدان القراءة، وذلك على النحو الآتي:

البحث الأول: الأغلاط الأكثر شيوعًا في القراءة الجهرية لدى تلاميذ الصفوف العليا من المرحلة الابتدائية في مدينة الرياض كما تبدو لمعلمي اللغة العربية ومعلماتها.

البحث الثاني: إستراتيجية K - W - L في تدريس القراءة: مفهومها، إجراءاتها، فوائدها.

البحث الثالث: معوقات القراءة الحرة لدى طلاب وطالبات جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية.

البحث الرابع: الفهم بين القراءة الجهرية والصامتة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية.

المؤلف