الرئيسية
أقسام المكتبة
المؤلفين
القرآن
البحث 📚
403-
موارد الظمان إلى زوائد ابن حبان، محمد عبد الرزاق حمزة، دار الكتب العلمية، بيروت.
404-
(الواحدي) علي بن أحمد النيسابوري أبو الحسن ت 468 هـ: أسباب النزول، تعليق وتخريج. د. مصطفى ديب البغا، ط 1، 1408 هـ- 1988 م، دار ابن كثير- دمشق.
405-
(الوزير) محمد بن إبراهيم الوزير ت 840 هـ: إيثار الحق على الخلق، دار الكتب العلمية- بيروت.
406-
(اليحصبي) عياض بن موسى اليحصبي ت 544 هـ أبو الفضل:
الشفا تعريف حقوق المصطفى، دار الكتب العلمية، بيروت- لبنان.
407-
يوسف إبراهيم النور: مع المصاحف دون ذكر لبقية المعلومات.
408-
يوسف أحمد نصر الدجوي: كتاب الجواب المنيف (في الرد على مدعي التحريف في الكتاب الشريف) ، طبع بمطبعة النهضة الأدبية «لصاحبها محمود حماده» ، بدون.
409-
يوسف خليفة أبو بكر (دكتور) : أصوات القران: كيف نتعلمها، ونعلمها، دار المركز الإسلامي الأفريقي للطباعة، ط 2، 1414 هـ- 1994 م.
ومن المراجع الاخرى:
410-
مجلة الأزهر- المجلد الثالث والثلاثون- العدد الحادي عشر 1962 م.
مصورة مخطوطة لمجهول عن باب وقف حمزة وهشام ضمن مجموع قرائي يمتلك الباحث صورة منه، والصورة مستجلبة من مخطوطات كتب خانة بالهند.
«الفهرس الموضوعي»
الموضوع الصفحة الإهداء 3
المقدمة 5
الفصل الأول: شخصية النبي صلى الله عليه وسلم التعليمية:
وفيه ثلاثة مباحث المبحث الأول: طبيعة الوظيفة الرسالية لسيدنا محمد صلى الله عليه وسلم: وفيه ثلاثة مطالب: 16
المطلب الأول: الوظيفة العامة للنبي صلى الله عليه وسلم 16
المطلب الثاني: تحليل دلالات الوصف الإجمالي للوظيفة النبوية 22
المطلب الثالث: تفصيل الوظيفة الرسالية للنبي صلى الله عليه وسلم 25
المبحث الثاني: وظيفة التلاوة: وفيه أربعة مطالب: 32
المطلب الأول: مدلول التلاوة 32
المطلب الثاني: علاقة التلاوة بالتعليم: والمراد هنا هل التلاوة وظيفة تعليمية في ذاتها؟ وما خصائصها الدالة على ذلك؟ 36
المطلب الثالث: المنهج المقرر للتلاوة والتعليم 45
المطلب الرابع: قيامه بوظيفة تعليم القران على أوسع نطاق 55
المبحث الثالث: حكم تعلم القران الكريم وتعليمه: وفيه مطلبان 66
المطلب الأول: على النبي صلى الله عليه وسلم 66
المطلب الثاني: على الأمة 67
الفصل الثاني: أصول تعليم النبي صلى الله عليه وسلم أصحابه ألفاظ القران:
وفيه أربعة مباحث:
المبحث الأول: تعليمه صلى الله عليه وسلم كيفية تعلمه لكلام الله القراني: وفيه ثلاثة مطالب: 82
المطلب الأول: تعليمه صلى الله عليه وسلم كيفية نزول ألفاظ القران وتلقيها 82
المطلب الثاني: تعليمه صلى الله عليه وسلم أماكن القراءة 87
المطلب الثالث: مقتضيات ذلك: إلزامهم الاقتداء به في هيئة تلاوته للفظ القراني 91
المبحث الثاني: وسائل تعليم ألفاظ القران الكريم كما وضعها النبي صلى الله عليه وسلم: وفيه ستة مطالب: 95
المطلب الأول: الحلقات القرانية 96
المطلب الثاني: تعليمهم هيئة التعلم الواجبة لألفاظ القران الكريم (التلقي) 105
المطلب الثالث: العرضة الأخيرة 114
المطلب الرابع: التعليم القراني العام 129
المطلب الخامس: التدرج في التعليم 141
المبحث الثالث: وسائل النشر التعليمية لألفاظ القران الكريم في عموم المجتمع المسلم كما قام بها النبي صلى الله عليه وسلم: وفيه أربعة مطالب: 146
المطلب الأول: وسائل النشر العامة 146
المطلب الثاني: (الصلاة) وسيلة لنشر القران وتعليمه 154
المطلب الثالث: منح قراء القران الصدارة في الألقاب العلمية وقيادة الناس 160
المطلب الرابع: تعليمهم تسمية السور وألقابها 169
المبحث الرابع: القواعد التربوية المصاحبة لعملية الإقراء (من حيث اللفظ) : والمراد هنا الاداب اللازمة للقارئ كقارئ كما وضعها النبي صلى الله عليه وسلم، وذلك ينحصر في أربعة مطالب: 173
المطلب الأول: الانفعال بالقران الكريم 173
المطلب الثاني: لزوم أبجديات منهج التلقي 178
المطلب الثالث: تعليمهم تعظيم القران الكريم 178
المطلب الرابع: تعليمهم الهيئة التي يكون عليها قارئ القران إذا أراد القراءة 184
الفصل الثالث: جماع منهجية النبي صلى الله عليه وسلم في تحفيظ الألفاظ وترتيلها: وفيه ستة مباحث وهي:
المبحث الأول: تعليمه صلى الله عليه وسلم أساسات الدرس القراني «منهج الحلقات القرانية» : وفيه أربعة مطالب: 194
المطلب الأول: القراءة نظرا من المصحف 194
المطلب الثاني: القراءة عن ظهر قلب 197
المطلب الثالث: التعاهد (المراجعة) 202
المطلب الرابع: تعليمهم مقدار الورد اليومي 211
المبحث الثاني: تعليمه صلى الله عليه وسلم ماهية التجويد وحكمه: وفيه ثلاثة مطالب: 216
المطلب الأول: الأصول الشرعية لعلم التجويد 216
المطلب الثاني: مكونات علم التجويد- كما علمها النبي صلى الله عليه وسلم 222
المطلب الثالث: حكم التجويد كما علمه النبي صلى الله عليه وسلم 227
المبحث الثالث: تعليمه صلى الله عليه وسلم أهمية التجويد وضوابطه الشرعية: وفيه ثلاثة مطالب: 233
المطلب الأول: تعليمه صلى الله عليه وسلم أهمية التجويد 233
المطلب الثاني: تعليمه صلى الله عليه وسلم اجتناب اللحن 239
المطلب الثالث: تعليمه صلى الله عليه وسلم ضوابط التجويد 242
المبحث الرابع: تعليمه صلى الله عليه وسلم ترتيل ألفاظ القران الكريم: وفيه ثلاثة مطالب: 247
المطلب الأول: الترتيل وأركانه 247
المطلب الثاني: مثال على فروع الترتيل التي علمها النبي صلى الله عليه وسلم (المد) 255
المطلب الثالث: تعليمه صلى الله عليه وسلم مراتب الترتيل 260
المبحث الخامس: تعليمه صلى الله عليه وسلم مراتب الأداء الأعلى من التجويد: وفيه أربعة مطالب: 269
المطلب الأول: تعليمهم تزيين التصويت بألفاظ القران الكريم 269
المطلب الثاني: تعليمهم التغني بألفاظ القران الكريم 275
المطلب الثالث: تعليمهم الترجيع لألفاظ القران الكريم 282
المطلب الرابع: القراءة بالألحان 290
المبحث السادس: تعليمه صلى الله عليه وسلم الملحقات بأحكام التجويد: وفيه أربعة مطالب: 301
المطلب الأول: تعليمه صلى الله عليه وسلم أحكام الابتداء 301
المطلب الثاني: تعليمه صلى الله عليه وسلم أحكام الختم 310
المطلب الثالث: تعليمه صلى الله عليه وسلم أحكام الوقف 330
المطلب الرابع: تعليمه صلى الله عليه وسلم أحكام الجهر والإسرار بقراءة القران الكريم 333
الفصل الرابع: تعليمه صلى الله عليه وسلم جمع القران الكريم حفظا وكتابة:
وفيه أربعة مباحث:
المبحث الأول: أثر عامل السن في أسلوب تعليمه (منهجية النبي صلى الله عليه وسلم في تعليم الصغار) : 338
المبحث الثاني: تعليمهم صفات حامل القران (القارئ) : وفيه مطلبان 343
المطلب الأول: تعليمه صلى الله عليه وسلم تلقيب القراء والمقرئين بألقاب مميزة 343
المطلب الثاني: تعليمه صلى الله عليه وسلم صفات حامل القران الذي يستحق هذه الألقاب 352
المبحث الثالث: أصحاب (تلاميذ) النبي صلى الله عليه وسلم من أئمة الإقراء (المخرجات التعليمية) : وفيه مطلبان: 369
المطلب الأول: مؤشرات وقواعد عامة في عدد حفاظ القران الكريم في عهد النبي صلى الله عليه وسلم 369
المطلب الثاني: من أشهر أئمة الإقراء من أصحاب النبي صلى الله عليه وسلم على سبيل التفصيل 385
المبحث الرابع: تعليمه صلى الله عليه وسلم جمع القران: وفيه أربعة مطالب: 410
المطلب الأول: تعليمه صلى الله عليه وسلم كتابة القران 411
المطلب الثاني: تعليمه صلى الله عليه وسلم ترتيب ايات القران الكريم وسوره 421
المطلب الثالث: تعليمه صلى الله عليه وسلم تحزيب القران 329
المطلب الرابع: تعليمه صلى الله عليه وسلم عد الاي (علم الفواصل) 434
الفصل الخامس: تعليمه صلى الله عليه وسلم قراءة القران على أحرفه المنزلة:
وفيه ثلاثة مباحث:
المبحث الأول: تعليمه صلى الله عليه وسلم القراءة بما تيسر من الأحرف السبعة: وفيه ثلاثة مطالب: 438
المطلب الأول: تعليمه صلى الله عليه وسلم مشروعية قراءة القران على سبعة أحرف 438
المطلب الثاني: تعليمه صلى الله عليه وسلم أن الحرف الواحد شاف كاف 443
المطلب الثالث: تعليمه صلى الله عليه وسلم عدم التناقض المعنوي بين هذه الأحرف 447
المبحث الثاني: تعليمه صلى الله عليه وسلم أن القراءة سنة يأخذها الاخر عن الأول:
وفيه خمسة مطالب: 450
المطلب الأول: التلقي والتوقيفية في القراات 450
المطلب الثاني: تعليمه صلى الله عليه وسلم عدم التنازع في رواية القراءة ما دامت قد ثبتت عنه 455
المطلب الثالث: أين الأحرف السبعة؟ 460
المطلب الرابع: القراءة التفسيرية 475
المطلب الخامس: القراءة بالمعنى 481
المبحث الثالث: المنهجية الشرعية لتناقل القران الكريم (التواتر في نقل ألفاظ القران) : وفيه مطلبان: 490
المطلب الأول: التواتر القراني 492
المطلب الثاني: من أهم اثار منهج التواتر القراني (المنهج القراني في إثبات ما هو قران) 501
وختاما 515
فهرس المراجع 519
الفهرس الموضوعي 567