‌الفصل الرابع: مناهج البحث في النمو الإنساني - نمو الإنسان من مرحلة الجنين إلى مرحلة المسنين

‌

‌الفصل الرابع: مناهج البحث في النمو الإنساني

‌

‌مقدمة في طبيعة المنهج العلمي في البحث:

البحث في علم نفس النمو هو عمل علمي ينتمي إلى فئة العلم التجربي1 "الأمبريقي"، والباحثون في هذا النوع من المعارف يلتزمون بنظام قيمي يسمى: الطريقة العلمية، يوجه محاولاتهم للوصف "الفهم"، والتفسير "التعليل"، والتحكم "التوجيه والتطبيق"، وهي أهداف العلم التقليدية، والتي تناولناها بالتفصيل في الفصل الأول.

الطريقة العلمية في البحث إذن: هي لون من الاتجاه أو القيمة، وهذا الاتجاه العلميّ أو القيمة العلمية يتطلب من الباحث الاقتناع والالتزام بمجموعة من القضايا هي "فؤاد أبو حطب، آمال صادق 1995":

1-

الملاحظة هي جوهر العلم التجربي "الأمبريقي"، وعلم النفس ينتمي بالطبع إلى فئة هذه العلوم، والمقصود هنا الملاحظة المنظمة لا الملاحظة العارضة أو العابرة.

2-

تتمثل أهمية الملاحظة في العلم في أنها تنتج أهم عناصره، وهي مادته الخام، أي: المعطيات Data والمعلومات أو البيانات Information.

3-

لا بد للمعطيات والمعلومات، أو البيانات التي يجمعها الباحث العلمي بالملاحظة أن تتسم بالموضوعية Objectivity، والموضوعية في جوهرها هي اتفاق الملاحظين في تسجيلاتهم لبياناتهم وتقديراتهم وأحكامهم اتفاقًا مستقلًّا.